【題目】暢竹同學(xué)探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí),記錄的數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列各題:
(1)在方格紙上描點(diǎn)并畫(huà)出溫度一時(shí)間圖象_________;
(2)海波的熔點(diǎn)是________℃,熔化過(guò)程所用的時(shí)間是________ min;
(3)海波是________(填“晶體”或“非晶體”);
(4)海波熔化過(guò)程中溫度的變化規(guī)律是________;
(5)她在學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后,還知道晶體凝固過(guò)程會(huì)放熱,但溫度保持不變.由此引發(fā)了她的思考,晶體凝固過(guò)程放熱的多少與哪些因素有關(guān).
①她猜想:晶體凝固過(guò)程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān),還可能與晶體的________有關(guān).
②根據(jù)猜想,進(jìn)行了如下探究:取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化,迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中.如圖所示,待海波剛凝固完畢后,迅速用溫度計(jì)測(cè)出各自燒杯中水的溫度,通過(guò)比較________來(lái)確定質(zhì)量不同海波凝固過(guò)程放熱的多少.
③在探究過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后,溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著,請(qǐng)指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因:________.
【答案】484晶體不斷吸熱,溫度不變種類溫度計(jì)的示數(shù)燒杯的水太多
【解析】
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn),然后用線段分別連接起來(lái),如下圖所示:
(2)由表中數(shù)據(jù)和曲線圖可知海波在48℃時(shí)屬于熔化過(guò)程,即熔點(diǎn)為48℃。從第4min開(kāi)始熔化,到第8min結(jié)束,共持續(xù)4min;(3)因?yàn)楹2ㄔ谌刍^(guò)程中溫度保持不變,所以有一定的熔化溫度,故海波為晶體;(4)海波在此過(guò)程中,不斷吸熱,但溫度保持不變;(5)①晶體凝固過(guò)程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān),還可能與晶體的種類有關(guān)。②海波凝固過(guò)程中會(huì)向燒杯中的水放熱,而且向水中放的熱量越多,水的溫度升的就會(huì)越高,因此通過(guò)比較溫度計(jì)升高的示數(shù)(即燒杯中水的溫度升高的多少)就會(huì)確定海波凝固過(guò)程放熱的多少。③根據(jù)公式△t=可以知道,當(dāng)Q吸和比熱容c一定時(shí),水升高的溫度△t和水的質(zhì)量m成反比,因此當(dāng)燒杯中水的質(zhì)量m越大時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)變化就不太顯著(即水升高的溫度△t就會(huì)越小).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(來(lái)源)陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末考試物理試題
無(wú)人駕駛飛機(jī)簡(jiǎn)稱“無(wú)人機(jī)”,其控制系統(tǒng)主要由感知飛行姿態(tài)的陀螺儀、GPS定位模塊、超聲波傳感器、氣壓傳感器等各種功能的傳感器及控制電路組成.GPS定位模塊利用__________傳遞信息,其在真空中的傳播速度為__________ m/s。若某無(wú)人機(jī)由輸出電壓14.8V、容量10000mAh的電池提供飛行能量,該電池最多可提供__________kWh的電能.若這些電能的80%用于飛行,當(dāng)飛行功率為200W時(shí),最長(zhǎng)飛行時(shí)間為__________ h.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中體溫計(jì)的示數(shù)為________℃。某人拿一個(gè)體溫計(jì)給甲同學(xué)測(cè)量體溫是36.8 ℃,再給乙同學(xué)測(cè)體溫時(shí)沒(méi)有甩(乙同學(xué)的體溫是36.4 ℃),測(cè)量的結(jié)果是_________;如果又給丙同學(xué)測(cè)體溫時(shí)仍沒(méi)有甩(丙同學(xué)的體溫是37 ℃),測(cè)量出丙同學(xué)的體溫是_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的光現(xiàn)象中,屬于光的折射的是( 。
A. 舞臺(tái)激光束
B. 錯(cuò)位的“鉛筆”
C. 反光鏡中的像
D. 水中的“倒影”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是對(duì)冰加熱時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖像,由圖可知下列說(shuō)法中不正確的是()
A. AB段,冰仍然處于固態(tài),沒(méi)有熔化 B. BC段是一個(gè)吸熱過(guò)程
C. CD段該物質(zhì)處于液態(tài) D. DE段表示冰的熔化過(guò)程
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究通電螺線管周圍不同位置的磁場(chǎng)強(qiáng)弱,某小組同學(xué)將通電螺線管放置在水平玻璃板正下方,在玻璃板上均勻撒上鐵屑,輕敲玻璃板后發(fā)現(xiàn)在不同位置處鐵屑的分布不同,鐵屑的疏密表示了磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。他們選取通電螺線管兩端對(duì)稱的A、B、C、D、E和F六個(gè)區(qū)域,如圖(a)所示,為便于觀察,如圖(b)所示為放大的這六個(gè)區(qū)域的鐵屑分布情況。
① 分析比較如圖(b)__________可知:在通電螺線管周圍,距離螺線管兩端越遠(yuǎn)磁場(chǎng)越弱。
② 分析比較如圖(b)A、F或B、E或C、D可知:___________。
③ 為了形象直觀地描述磁場(chǎng),人們按照鐵屑的排列在磁場(chǎng)中畫(huà)出一條條帶箭頭的假象曲線,這樣的曲線叫做磁感線。請(qǐng)根據(jù)所給磁感線的概念和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出螺線管周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱和磁感線分布之間的關(guān)系:__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】元旦節(jié),小明在美麗的九龍濱江公園玩耍時(shí),撿到一小塊漂亮的大理石,他想知道大理石密度的大小,就利用托盤(pán)天平和量筒對(duì)這小塊大理石進(jìn)行測(cè)量.
(1)小明把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡.
(2)小明把小大理石塊放在天平的左盤(pán),當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則這塊大理石的質(zhì)量為________ g.
(3)小明用細(xì)線拴好大理石塊,把它浸沒(méi)到盛有適量水的量筒中,水面位置如圖乙、丙所示,則大理石塊的體積為________ cm3 , 由此可算出大理石的密度為________ kg/m3 .
(4))小明發(fā)現(xiàn):大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,由此判斷,小明測(cè)得大理石的密度值與它的真實(shí)值相比________(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小柳同學(xué)做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn).
(1)小柳同學(xué)安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是____________________________.
(2)他改正錯(cuò)誤后,當(dāng)水溫上升到90 ℃時(shí),每隔0.5 min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰,其數(shù)據(jù)記錄如下表所示.第三次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該讀數(shù)為_______________℃.
(3)請(qǐng)根據(jù)(2)中記錄的數(shù)據(jù)在圖丙中繪制水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系的圖象_________.
(4)實(shí)驗(yàn)中可以看到,水沸騰時(shí)形成的大量氣泡不斷上升、________(填“變大”或“變小”);水在沸騰過(guò)程中需要吸收熱量,溫度__________(填“升高”“降低”或“不變”).
(5)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為________的溫度計(jì).
(6)加熱時(shí),燒杯上方會(huì)出現(xiàn)“白氣”,是________現(xiàn)象.
(7)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是________(寫(xiě)出一種即可).
(8)有兩組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,分別繪制了如圖丁中a、b的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的________不同.
(9)通過(guò)學(xué)習(xí),小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí),在湯沸騰后總是________(填“保持大火”或“調(diào)為小火”)的道理.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)體積為0.5dm3,質(zhì)量為0.81kg的鋁球,是空心的還是實(shí)心的?如果是空心的,空心部分的體積是多大?若把空心部分注滿某種液體,球的總質(zhì)量為1.01kg,則該液體的密度為多大?(鋁的密度為2.7×103kg/m3)
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