【題目】斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡單機械.下面是某同學針對斜面問題進行的理論研究的過程.請你幫他完成“理論論證”.
提出問題:使用斜面為什么可以省力建立模型:如圖所示,斜面的長為L,高為h,沿光滑斜面勻速向上拉動重為G的物體,所用拉力為F.
(1)理論論證:運用功的原理證明:F<G.
(2)理論拓展應用:山地自行車運動員騎自行車爬坡時,常走S形,為什么?
【答案】(1)見解析所示;(2)由上面結(jié)論可知,在斜面高度一定時,斜面越長越省力;騎自行車爬坡時走S形就起到了在不增加斜面高度的情況下增大了斜面長度,故騎車就更省力些.
【解析】(1)分析表示出有用功和總功,根據(jù)斜面光滑時無額外功,再結(jié)合功的原理可做出證明;
(2)結(jié)合斜面可以省力的特點,可解釋為什么騎自行車爬坡時常走S形。
解答:(1)將重為G的物體升高h,克服重力做的功,利用斜面做的功,斜面光滑無額外功,根據(jù)功的原理,因為L>h,所以F<G。
(2)由上面結(jié)論可知,在斜面高度一定時,斜面越長,越省力。騎自行車爬坡時走S形路線,相當于延長了斜面的長度,故更省力些。
故答案為:(1)見解析所示;(2)由上面結(jié)論可知,在斜面高度一定時,斜面越長越省力;騎自行車爬坡時走S形就起到了在不增加斜面高度的情況下增大了斜面長度,故騎車就更省力些.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在一只薄塑料袋中裝滿鹽水(鹽水的密度為1.2g/cm3),用細線扎緊袋口,用彈簧測力計測得其所受重力為12N;再將這個裝鹽水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中,如圖乙所示,當彈簧測力計示數(shù)為3N時,(不計塑料袋和細線的重),以下說法正確的是( )
A. 燒杯的水面上升,好像多了12N B. 水對杯底的壓力增加了9N
C. 袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比比燒杯中的水面低 D. 袋內(nèi)外水面高低無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為某汽車發(fā)動機.
(1)試推導一次做功沖程中,氣體對活塞做的功W=pV(P為氣缸內(nèi)氣體平均壓強,V為活塞移動過的體積,即為排氣量)
(2)發(fā)動機的效率是汽車的經(jīng)濟性能指標之一,廠家提供的某汽車出廠的部分參數(shù)如下:
①測試數(shù)據(jù),汽車在平直公路上以90km/h的速度勻速行駛,百公里耗油量為10L,發(fā)動機的輸出功率為20kW;
②使用燃料,93號汽油(熱值為q=4.6×107J/kg)、密度為ρ=0.8×103kg/m3 . 請用以上參數(shù)推算在測試條件下,該汽車發(fā)動機的效率.
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【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。
(1)在連接電路時,開關應處于________狀態(tài)。
(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:________。
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I , 電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=________A,I=________A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是:________(寫出關系式即可)。
(4)為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇可以采用的方法是:________。
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【題目】由相同的滑輪和繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度.若不計繩重及摩擦,則F1________F2;拉力做功W1________W2;滑輪組效率η1________ η2 . (選填“>”“<”“=”)
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【題目】物理活動課上,同學們做了一個有趣的靜電實驗,如圖所示,將靜電感應起電機的集電桿和驗電羽用導線連接,搖動靜電感應起電機的手柄,觀察到驗電羽張開。請回答下列問題:
(1)驗電羽張開的原因是___________________。
(2)快速搖動起電機的手柄時,驗電羽張開的角度變大。據(jù)此現(xiàn)象,請?zhí)岢鲆粋可探究的科學問題:______。
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【題目】在做“探究影響電流做功多少的因素”實驗時,可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時間內(nèi)電流做功的多少.如圖是進行該探究的電路之一.
(1)提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是________
(2)利用如圖所示電路,可控制變量________ 相等,探究電流做功多少與________ 的關系.
(3)對于“電流做功多少與通電時間的關系”,是否必需通過實驗探究發(fā)現(xiàn)?
________ (不必,必須)簡要說明你的觀點________ .
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【題目】在“探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)空白處的計算___________;
(2)通過比較 ________ 兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重________ (選填“有關”或“無關”);
(3)小明認為“同一個機械,它的機械效率是一個定值”通過比較 ________ 兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知他的觀點是________ 的(選填“正確”或“錯誤”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖甲所示,所測物體邊長為______cm;如圖乙所示,秒表讀數(shù)為______s.
(2)如圖丙,在試管中加入少量水,用嘴對著試管口部吹氣,管內(nèi)空氣柱由于______而發(fā)出聲音.試管中的水量越多時,所發(fā)出聲音的音調(diào)越______(高/低).
(3)如圖丁是“研究氣泡的運動規(guī)律”實驗裝置,實際實驗時要使氣泡在管內(nèi)運動得較______(快/慢),這樣做的主要目的是______.
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