【題目】如圖所示,將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上,并準備了兩個相同的棋子A B、刻度尺、鉛筆等,用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點:

(1)實驗操作要解決兩個問題:

①如何確定________的位置?

②如何比較________的大?

(2)為了研究像和物到鏡面距離的關系,應多次改變______________,重復實驗。

【答案】 像與物 A棋子的位置

【解析】

(1)[1]用玻璃板代替平面鏡,在玻璃板前面既能看到A的像,又能看到玻璃板后面的棋子B,便于確定像的位置。

[2]移動B棋子,直到與A棋子的像完全重合為止,重合說明像和物的大小相等,這就是通過比較像與物的大小來判斷像的性質。

(2)[3]一次實驗不具有代表性,所以應多次改變A棋子的位置,重復上面的實驗,這樣得到的結論才具有普遍性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明、小華、小軍三位同學在物理實驗時,對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究。

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

(1)按電路圖連接電路;

(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;

(3)在測L2兩端的電壓時,小明同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在連接電路時,開關必須______

(2)小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓,理由是______;

(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。小明同學在這個實驗設計方案上還存在的不足之處是 ______ ;

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.0

1.8

3.8

(4)小華同學在用電壓表測電壓時,電壓表指針偏轉角度每次均很小,這是由于______

A、電壓表沒有并聯(lián)在電路中B、“+”、“-”接線柱接反

C、電壓表量程選擇太大D、電壓表量程選擇太小

(5)小軍同學按圖示電路圖連接電路,閉合開關后發(fā)現(xiàn)L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,造成該現(xiàn)象可能的原因是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

(猜想與假設)串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

(設計與進行實驗)

(1)按圖所示的電路圖連接電路。

(2)閉合開關,排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓。

(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。

(4)測出AC間的電壓,得出結論。

(交流與評估)

(1)在拆接電路時,開關必須_____。

(2)閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是_____。

(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?。_____

(4)方法改進后,測出AB、BCAC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是_____。改進方法_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,由光的色散形成的是(

A. 后視鏡里的像 B. 雨過天晴的彩虹

C. 彎折的筷子 D. 涼亭的倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“巨磁電阻”效應,它是指某些材料在磁場增大時電阻急劇減小的現(xiàn)象。圖甲中“巨磁電阻”R的阻值與電流表A的示數(shù)關系如圖乙;已知小燈泡上標有“12V 6W”的字樣,小燈泡電路電源電壓恒為15V,假設小燈泡電阻不變。求:

(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻;

(2)當小燈泡正常發(fā)光時,“巨磁電阻”R的阻值是多少?

(3)當電流表A的示數(shù)為0.5 A時,小燈泡的實際電功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組探究電子磅秤的工作原理,設計圖甲所示的電路,主要部件是電流表A和壓力傳感器R1(相當于電阻值隨受到的壓力大小而變化的可變電阻),壓力傳感器 R1與受到的壓力F的關系如圖乙所示,秤盤和壓桿質量均忽略不計。電源電壓U=12V,R2=18Ω。求:

(1)秤盤上不放重物時壓力傳感器的電阻R1=30Ω,此時電流表示數(shù)是多少?R2消耗的功率是多少?

(2)電流表示數(shù)為0.5A時,秤盤上物體重為多少牛?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了實驗電路,如圖所示。請你幫助他完成實驗步驟,并寫出電阻Rx的表達式。

(1)閉合開關S1 斷開S2, 讀出電流表的示數(shù)為I1;

(2)________,讀出電流表的示數(shù)為I2;

(3)請用測量量I1、I2和已知量R0表示Rx, Rx =________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示是“觀察水的沸騰”實驗裝置圖:

(1)在此實驗操作中用到的測量工具除了圖上標出的還有______________;

(2)如圖2所示是水在沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現(xiàn)的四種現(xiàn)象,其中圖___是水沸騰時的現(xiàn)象;

(3)甲同學根據(jù)實驗記錄作出了水沸騰圖象,如圖3,分析圖象可知:水在沸騰的過程中溫度___________,水的沸點是________℃。這一結論說明該地區(qū)此時的大氣壓強________標準大氣壓強(填“大于”、“等于”或“小于”);

(4)在上交作業(yè)時,乙把水沸騰時的溫度改成了100℃,你認為他這樣做對嗎? 答:______, 理由是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R1=10Ω,當S1、S2均閉合時,電壓表示數(shù)為6V;當S1閉合,S2斷開時,電壓表示數(shù)為4V,電源電壓U和電阻R2的大小分別是 V、 Ω.

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