【題目】有四位同學(xué)進(jìn)行“用溫度計(jì)測(cè)水溫”的實(shí)驗(yàn)操作，分別如圖中A、B、C、D所示，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：A、溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁；故A不合題意；

B、溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有全部浸入被測(cè)液體中，故B錯(cuò)誤不合題意；

C、溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，沒(méi)有碰到容器底或容器壁；故C符合題意；

D、讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱上表面相平，故D不合題意．

故答案為：C

溫度計(jì)的使用方法：（1）測(cè)量前，觀察所要使用的溫度計(jì)，了解它的量程（測(cè)量范圍）和分度值（每一小格對(duì)應(yīng)的溫度值）；
（2）測(cè)量時(shí)使溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)液體充分接觸（要浸沒(méi)在被測(cè)液體中）；
（3）待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，視線應(yīng)與溫度計(jì)中液柱上表面相平；
（4）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要留在被測(cè)液體中，不能取出來(lái)讀數(shù) .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年4月14日，為尋找失聯(lián)的MH370航班，啟用了“藍(lán)鰭金槍魚(yú)﹣21”（簡(jiǎn)稱(chēng)“金槍魚(yú)”）自主水下航行器進(jìn)行深海搜尋．其外形與潛艇相似（如圖甲所示），相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)為：體積1m3、質(zhì)量750kg，最大潛水深度4500m，最大航速7.4km/h（不考慮海水密度變化，密度ρ取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．

（1）假設(shè)“金槍魚(yú)”上有面積為20cm2的探測(cè)窗口，當(dāng)它由海水中2000m處下潛至最大潛水深度處，問(wèn)該探測(cè)窗口承受海水的壓力增加了多少？

（2）“金槍魚(yú)”搜尋任務(wù)完成后，變?yōu)樽灾貢r(shí)恰能靜止漂浮在海面上，此時(shí)露出海面體積為多大？

（3）若上述漂浮在海面的“金槍魚(yú)”，由起重裝置將其勻速豎直吊離海面．起重裝置拉力的功率隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，圖中P3=3P1．求t1時(shí)刻起重裝置對(duì)“金槍魚(yú)”的拉力（不考慮水的阻力）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列連線正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A同學(xué)通過(guò)平面鏡可以看到隔墻的B同學(xué)（含眼睛），圖中A、B同學(xué)用黑點(diǎn)代表．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出A看到B的光路圖_______；（保留作圖過(guò)程）

（2）B同學(xué)______（選填“能”、“不能”）通過(guò)平面鏡看到A同學(xué)，理由是______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）比較甲和乙可知，物體受到的浮力F浮=（用圖中的物理量符號(hào)表示）.
（2）分析乙和丙可知，物體受到的浮力大小關(guān)系為：F浮1F浮2（選填“大于”、“等于”或“小于”）.可以得到的結(jié)論是，當(dāng)液體密度相同時(shí)，物體排開(kāi)的液體體積越大，受到的浮力.
（3）通過(guò)乙和丁的探究，不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)系，其原因是不同 .
（4）通過(guò)圖可以求得鹽水的密度，ρ鹽水= （用圖中的已知量表示，水的密度為ρ水）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，戴眼鏡的小金從操場(chǎng)走進(jìn)教室后，他的眼鏡片上由于發(fā)生了________現(xiàn)象而使他看不清同學(xué)了．他站在門(mén)口沒(méi)有動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，他的眼鏡片上由于發(fā)生了________現(xiàn)象而使他又看清同學(xué)了．（填物態(tài)變化名稱(chēng)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明制作的“會(huì)跳的卡片”，用手把它平壓在桌面上，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松手后，卡片就會(huì)彈跳起來(lái)．右圖中，A 為外表面，B為內(nèi)表面，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把 （選填“A”或“B”）面緊貼桌面，卡片跳起來(lái)的過(guò)程中，橡皮筋的 能會(huì)轉(zhuǎn)化為卡片的 能，使卡片向上運(yùn)動(dòng)．小明還利用相同的橡皮筋做了圖乙、丙中的兩張卡片，實(shí)驗(yàn)時(shí) （選填“乙”或“丙”）圖中卡片可以彈跳得更高一些，這是因?yàn)槠湎鹌そ畹?/span> 能較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明制作的“會(huì)跳的卡片”，用手把它平壓在桌面上，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松手后，卡片就會(huì)彈跳起來(lái)．右圖中，A 為外表面，B為內(nèi)表面，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把 （選填“A”或“B”）面緊貼桌面，卡片跳起來(lái)的過(guò)程中，橡皮筋的 能會(huì)轉(zhuǎn)化為卡片的 能，使卡片向上運(yùn)動(dòng)．小明還利用相同的橡皮筋做了圖乙、丙中的兩張卡片，實(shí)驗(yàn)時(shí) （選填“乙”或“丙”）圖中卡片可以彈跳得更高一些，這是因?yàn)槠湎鹌そ畹?/span> 能較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小樂(lè)在“探究光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖所示：

次數(shù)

入射角

反射角

1

20°

20°

2

50°

50°

3

70°

70°


（1）小樂(lè)想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折．
（2）將入射光線EO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OF（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線．
（3）改變?nèi)肷浣堑拇笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后，小樂(lè)將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表1中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：在光的反射現(xiàn)象中， ．
（4）若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的方向射出，說(shuō)明：在光的反射現(xiàn)象中， ．

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