10．為方便市民出行，宜春市公共自行車進(jìn)行投入運(yùn)營，如圖所示是其中一處公共自行車存放點(diǎn)，綠白、橙白相間的公共自行車成了街頭一道靚麗的風(fēng)景，同時(shí)也讓騎行成為一種新時(shí)尚．下面關(guān)于公共自行車結(jié)構(gòu)及使用說法正確的是（　�。�
A．自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
B．自行車坐墊表面積比較大，是為了減小壓強(qiáng)
C．下坡時(shí)自行車速度越來越大，是由于慣性越來越大
D．自行車把手的花紋凹凸不平是為了增大摩擦

分析 （1）物體在平衡力的作用下會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）在壓力一定時(shí)，增大受力面積可減小壓強(qiáng)；
（3）慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，其大小只與質(zhì)量有關(guān)；
（4）增大接觸面的粗糙程度可以達(dá)到增大摩擦力的目的．

解答 解：A、自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)其方向發(fā)生了改變，不是平衡狀態(tài)，所以不是受到平衡力的作用，故A錯(cuò)誤；
B、自行車坐墊表面積比較大是在壓力一定時(shí)，減小坐墊對人的壓強(qiáng)，故B正確；
C、下坡時(shí)自行車速度越來越大，是因?yàn)橹亓菽苻D(zhuǎn)化成了動(dòng)能，而其慣性是不變的，故C錯(cuò)誤；
D、把手的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故D正確．
故選BD．

點(diǎn)評 本題以自行車為內(nèi)容，考查了有關(guān)壓強(qiáng)、慣性、平衡力的辨別、摩擦力的相關(guān)知識，屬力學(xué)綜合題，考查全面，值得關(guān)注．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．用托里拆利裝置測量大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)如圖所示：
（1）此時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于750mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)．
（2）若實(shí)驗(yàn)中的液體改為水，則當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)可以支持10.2m高的水柱 （ρ水銀=13.6×10 3kg/m3）．
（3）若把該裝置移上屋頂，則水銀柱的高度會變小（選填大或�。�
（4）若屋頂?shù)拿娣e是45m2，大氣壓強(qiáng)約為1×105pa，大氣壓對屋頂?shù)膲毫τ?.5×106N．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖是初中電學(xué)具有代表性的電路圖，其中電源電壓恒定為U，電壓表測的是R2兩端的電壓．當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P由a端向b端移動(dòng)時(shí)，下列分析正確的是（　�。≧2＞R1）
A．由于電路的總電阻增加，因而電流表的示數(shù)減小
B．由于電路中電流減小，根據(jù)U2=IR2計(jì)算得出，電壓表的示數(shù)減小
C．R2的功率先變大后變小
D．由于電路中電流減小，根據(jù)U1=IR1計(jì)算得出，U1減小，而電源的電壓是恒定的．根據(jù)U2=U-U1知，電壓表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖，小明將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w的玻璃瓶口對口對接（二氧化氮的密度比空氣大），中間用玻璃板隔開，抽去玻璃板后，觀察到兩瓶氣體的顏色都變?yōu)榫鶆虻募t棕色，這種擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，用2N的力握住總重為1N的水杯靜止不動(dòng)，若將手的握力增大到6N，手與水杯之間摩擦力的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．若將水杯總重增加到3N，水杯仍然靜止不動(dòng)，則手與水杯之間摩擦力的大小為3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖1所示，小明在探究杠桿平衡的條件實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有，杠桿，支架、刻錄尺、細(xì)線和彈簧測力計(jì)，若干個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼．

（1）安裝杠桿，把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止在如圖甲所示位置，此時(shí)杠桿處于平衡（填平衡或非平衡）狀態(tài)．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量力臂．
（2）彈簧測力計(jì)使用前指針如圖乙所示，則測量時(shí)，首先您進(jìn)行的操作是校零．
（3）操作過程中，當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡如圖丙所示，你認(rèn)為接下來合理的操作是讓拉力方向與杠桿垂直．（寫出一條即可）
（4）小明又提出了新的探究問題，“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是，小明利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向下拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡的條件不相符，其原因是杠桿有自重．
（5）使用杠桿能為我們的生活帶來方便，如圖2所示，下面杠桿能夠省距離的是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．“陽光動(dòng)力2號”太陽能飛機(jī)進(jìn)行了環(huán)球試飛，它的機(jī)身和機(jī)翼均采用了極輕的碳纖維材料．這種材料的優(yōu)點(diǎn)是（　　）
A．體積小B．密度小C．彈性小D．硬度小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．下列物體各具有什么形式的能量？
（1）高臺上放置的壓縮彈簧重力勢能和彈性勢能．
（2）高速升空的火箭動(dòng)能和重力勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖甲所示，圓柱形容器中盛有適量的水，其內(nèi)底面積為100cm2．彈簧測力計(jì)的下端掛著一個(gè)正方體花崗巖，將花崗巖從容器底部開始緩慢向上提起的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與花崗巖下底距容器底部的距離h的關(guān)系如圖乙所示．（g=10N/kg）求：
（1）在花崗巖未露出水面前所受水的浮力大��；
（2）花崗巖的密度；
（3）從開始提到花崗巖完全離開水面時(shí)，水對容器底部減小的壓強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊答案