2014年6月2日在省城大明湖舉行了端午節(jié)龍舟大賽.在劃龍舟的過程中,下列說法正確的是(  )
A、以龍舟上的運(yùn)動(dòng)員為參照物,龍舟是運(yùn)動(dòng)的B、漿往后劃,龍舟前進(jìn),說明物體間力的作用是相互的C、劃龍舟的漿一定是一個(gè)省力杠桿D、停止劃槳后,龍舟會(huì)慢慢停下來,說明力是維持龍舟運(yùn)動(dòng)的原因
考點(diǎn):參照物及其選擇,力作用的相互性,力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,杠桿的分類
專題:長度、時(shí)間、速度,運(yùn)動(dòng)和力,簡(jiǎn)單機(jī)械
分析:(1)被研究的物體和參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.
(2)當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí),另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用,即力的作用是相互的.
(3)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),先判斷槳在使用過程中,動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿.
(4)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
解答:解:A、以龍舟上的運(yùn)動(dòng)員為參照物,龍舟和運(yùn)動(dòng)員的位置關(guān)系沒有發(fā)生變化,所以龍舟是靜止的.選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、槳往后劃,給了水一個(gè)向后的作用力,同時(shí)也受到水向前的作用力,龍舟前進(jìn),說明物體間力的作用是相互的.選項(xiàng)正確;
C、在劃槳時(shí),手移動(dòng)很小的距離,船槳就能移動(dòng)很大的距離,因此船槳的動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿.選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、停止劃槳后,龍舟受到阻力會(huì)慢慢停下來,說明物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持.選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題考查的都是基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,但涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性很強(qiáng),此題難度適中,適合學(xué)生訓(xùn)練.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

下列的估測(cè),最接近實(shí)際的是(  )
A、人正常步行的速度約為10m/sB、教室中日光燈的額定電壓為110VC、初中物理課本的長度約為25cmD、體育課中所用的鉛球質(zhì)量約為500g

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下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是( 。
A、一張課桌的高度約為2mB、一元硬幣的直徑大約為2.5cmC、一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5000gD、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為5g

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的測(cè)量中,數(shù)據(jù)記錄正確的是( 。
A、
18.5cm
B、
26℃
C、
107g
D、
6352.6kW

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科目:初中物理 來源: 題型:

寓言“刻舟求劍”中的主人公找不到掉入江中的劍,是因?yàn)樗x擇的參照物是(  )
A、岸邊的山B、水中的劍C、乘坐的船D、江中的水

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科目:初中物理 來源: 題型:

假期到了,班上的幾個(gè)同學(xué)送小明乘列車回家.如圖所示,幾個(gè)同學(xué)看著列車徐徐地開動(dòng)了,小明坐在窗邊,卻看到同學(xué)們漸漸向后退去,原因是幾個(gè)同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是( 。
A、地面、列車B、列車、地面C、列車、列車D、地面、地面

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強(qiáng)乘坐從上海開往泉州的動(dòng)車,當(dāng)動(dòng)車進(jìn)入泉州境內(nèi)時(shí)他感慨地說:“我終于來到泉州了!”,他說出這句話時(shí)所選擇的參照物是( 。
A、泉州B、小強(qiáng)本人C、小強(qiáng)所乘坐的動(dòng)車D、坐在小強(qiáng)身邊的乘客

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小紅坐在行駛的游輪上游覽大金湖時(shí),看到窗外的青山向后運(yùn)動(dòng),她選擇的參照物是( 。
A、青山B、游輪C、河岸D、涼亭

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下列各種數(shù)據(jù)比較符合實(shí)際情況的是( 。
A、人步行的速度大約4m/sB、一張紙的厚度大約5μmC、中學(xué)生跳繩時(shí)克服重力做功的平均功率大概75WD、家用電視機(jī)的功率大約1000W

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