【題目】兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示,則這列聲波( )

A. 音調(diào)不同 B. 響度不同

C. 音色不同 D. 音調(diào)、響度和音色均不同

【答案】C

【解析】

試題聲音的三個特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動頻率決定,頻率從波形上顯示為排列密集;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān),振幅從波形上顯示為偏離平衡位置遠(yuǎn);音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同.甲、乙的波形特點(diǎn)是:相同時間內(nèi)出現(xiàn)的次數(shù)相同,說明振動的頻率相同,則音調(diào)相同;波偏離平衡位置幅度也相同,則響度也相同;音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同.因為兩列波的形狀不同反映了波的音色不同,故圖中它們發(fā)出聲音的音色不同,故選:C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中:

(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗,如圖甲所示.在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)(A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了
(2)組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油 , 得出結(jié)論.要完成該實驗,除圖甲所示器材外,還需要的一個測量工具是
(3)在對實驗進(jìn)行反思時,他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 . (答出一個即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】看圖,回答下列問題

(1)如圖1所示的電路中,已知電流表A1的示數(shù)為0.4A,電流表A4的示數(shù)如圖2,那么A4一定選用量程,它的示數(shù)是 , A2的示數(shù)是 , A3的示數(shù)是
(2)一同學(xué)在實驗時,當(dāng)用試觸法試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)已超過右端的最大刻度值,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能有幾種,請你寫出其中的兩種.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的是( )

A.鞋底、輪胎上有凹凸不平的花紋是為了美觀
B.用重垂線來檢查所砌的墻是否豎直是應(yīng)用了重力與質(zhì)量成正比的性質(zhì)
C.錘柄往下撞擊板凳,錘頭就能套緊在錘柄上,這利用了錘頭的慣性
D.貼在墻面上的吸盤受到拉力也不易脫落,是由于大氣壓力與重力平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明喜歡打籃球,更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽.他發(fā)現(xiàn):運(yùn)動員始終處于電視屏幕上,但我們卻感覺運(yùn)動員在球場上來回不停地跑動.這是為什么呢?對此,小明設(shè)計了一個實驗:在桌面上安裝一條滑軌,上面放著一幅帶輪子的背景畫,前面放一個小卡通人物畫.請你按照實驗自己試一試.

(1)當(dāng)推動背景畫向左運(yùn)動時,會感覺到卡通小人向____(填“左”或“右”).產(chǎn)生這種感覺的原因是____.

(2)籃球運(yùn)動員始終處于屏幕上,我們?yōu)槭裁磿杏X他們在跑動呢?________________.

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【題目】下圖表示的是某種物質(zhì)在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱的過程中,溫度隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象請你回答下列問題

(1)這是什么物質(zhì)?_______

(2)在BC、CD各段,該物質(zhì)處于什么狀態(tài)?

________;________

(3)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_________;沸點(diǎn)是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C三個實驗裝置 完全相同,燃料的質(zhì)量都為10g,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同.
(1)比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇兩個裝置,比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇兩個裝置(選填裝置序號A、B、C).
(2)在“比較不同燃料的熱值”的實驗中,通過觀察溫度計的比較燃料燃燒放出熱量的多少.已知酒精的熱值為3.0×107J/kg,10g酒精完全燃燒放出的熱量是J.
(3)水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),它的含義是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為2cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗是根據(jù)公式進(jìn)行速度計算的.
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較(填“大”或“小”).
(3)請根據(jù)圖中信息回答SAB=cm; tBC=s;VAB=m/s;VBC= m/s.
(4)由實驗看出,小車在下滑過程速度越來越 , 是在做運(yùn)動.
(5)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度VAC(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2 , 為了分辨它們的阻值大小,幾個同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的四種電路,其中可行的是( )
A.
B.
C.
D.

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