【題目】另一同學連接的電路如圖所示。連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。
方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | _____ |
方法2 | 把任意一根導線斷開 | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | ______ |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小明探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置,圖中A、B是兩段外形相同的蠟燭。
(1)選用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于_____。
(2)小明將玻璃板豎直立在水平桌面上,在玻璃板前放置點燃的蠟燭A,將蠟燭B放在玻璃板后并移動,直到B與A的像完全重合,這說明_____。
(3)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,將蠟燭B移去,在相同位置上放上光屏,光屏上_____(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是_____(填“實”或“虛”)像。
(4)小明把蠟燭A向靠近玻璃板方向移動一段距離,會發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像的大小_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(5)實驗結(jié)束后,小明想,若把玻璃板沿MN截成兩部分,如圖乙所示,并分別向兩側(cè)平移一小段距離,則蠟燭通過左右兩部分玻璃板成像的情況:_____。
A.都成完整的像,且兩個像在同一位置
B.各成半個像,合起來成一個完整的像
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【題目】如圖甲所示,驗電器A帶負電,B不帶電,用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來(如圖乙所示),下列說法正確的是
A.A中負電荷通過金屬棒流向B,同時B中正電荷通過金屬棒流向A
B.A中負電荷通過金屬棒流向B,B金屬箔的張角增大
C.A中正電荷通過金屬棒流向B,A金屬箔的張角減小
D.金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B金屬箔的張角增大
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【題目】某實驗小組的同學做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗,為了實驗方便,他們把定值電阻改為電阻箱,連接了如圖甲所示的實物電路。
(1)連好電路后,將電阻箱調(diào)至某一阻值,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為一個適當?shù)闹?/span>U0,記錄電流表的示數(shù)和___________。
(2)改變電阻箱的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使__________,并記錄相應數(shù)據(jù)。
(3)再次改變電阻箱阻值,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片電壓表的示數(shù)始終都大于U0,引起這種情況的直接原因是__________________。
(4)多次改變電阻箱的阻值,根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流隨電阻變化的圖像如圖乙所示。你認為該小組實驗時的U0=____V。
(5)該小組進一步研究圖像乙,發(fā)現(xiàn)由圖線上的任一點和坐標軸圍成的矩形“面積”大小都相等,矩形“面積”表示的物理量是_______。
(6)實驗結(jié)束后,小組間交流時,發(fā)現(xiàn)鄰組在相同的坐標系中畫出的圖像如圖丙所示,你認為圖像不同的原因是________________________________。
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【題目】為了探究壓力的作用效果與受力面積和壓力大小的關(guān)系,小亮同學將長方體置于水平放置的海綿上,如圖(a)所示,然后分別將相同的長方體沿豎直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度,實驗現(xiàn)象分別如圖(a)(b)(c)(d)和(e)所示。
(1)實驗中,小亮通過觀察_____來比較壓力作用效果的。
(2)小亮分析比較圖(a)、(b)和(c)發(fā)現(xiàn)長方體對海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是_____.
(3)分析比較圖(a)、(d)和(e)可得出的初步結(jié)論是:_____
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【題目】另一同學連接的電路如圖所示。連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。
方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | _____ |
方法2 | 把任意一根導線斷開 | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | ______ |
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【題目】小明同學用圖甲裝置探究了“固體熔化”的實驗:
(1)甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù),此時的溫度為 ℃;
(2)小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時間,其原因可能是 ;
(3)解決問題后將兩個實驗連續(xù)完成,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象,由圖象可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”).熔化時的特點是: , ;
(4)由圖象可知,該物質(zhì)的熔點為 ℃.該物質(zhì)是 。
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【題目】小楊選擇了兩個高度分別為10 cm和6 cm,底面積SA:SB= 1:3的實心均勻的圓柱體A、B進行工藝品搭建,A、B置于水平桌面上,如圖1所示。他從A的上表面沿水平方向截取高為h的圓柱塊,并將截取部分平放在B的中央,則AB對桌面的壓強隨截取高度h的變化關(guān)系如圖2所示,求:
(1)圓柱體A的密度;
(2)從A截取h=6cm的圓柱塊平放在B的中央,B對桌面的壓強增加量;
(3)圖2中a的值。
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【題目】如圖是四沖程汽油機的工作示意圖,下列說法正確的是
A. 這四個沖程的正確順序是乙甲丁丙 B. 靠慣性完成的沖程是甲、乙、丁
C. 甲沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 D. 丁沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學能
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