【題目】小明在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，設(shè)計了一種輸液警報器（如圖甲），當(dāng)管內(nèi)藥液流完時，電鈴發(fā)聲，報警器內(nèi)部有一可變電阻，其阻值隨瓶內(nèi)液體質(zhì)量的減小而減小，當(dāng)輸液管內(nèi)有液體時，電阻非常大，無液體時，電阻小，電路如圖乙，則當(dāng)閉合開關(guān)報警器工作時，分析正確的是

A. 開始輸液時，電路的總功率最大

B. 輸液過程中，電路中的電流逐漸減小

C. 未輸完藥液時，電鈴不響是因為沒有電流通過

D. 輸完藥液時，電鈴響的原因是其兩端電壓變大，電鈴正常工作

【答案】D

【解析】

分析電路圖，可變電阻和電鈴串聯(lián)，電壓表測量電鈴兩端的電壓，電流表測量電路中的電流；輸液管內(nèi)有液體時，電阻大；無液體時，電阻小，根據(jù)歐姆定律判斷電路中的電流大小和電鈴兩端的電壓示數(shù)變化。

A、開始輸液時，電路中的電阻最大，根據(jù)可知通過電路的電流最小，根據(jù)公式P=UI得到總功率最小，故A錯誤；

B、輸液過程中，電阻變小，根據(jù)可知通過電路的電流變大，故B錯誤；

C、未輸完藥液時，電路中的電阻最大，根據(jù)可知通過電路的電流最小，電鈴不響，故C錯誤；

D、輸完藥液時，電阻變小，根據(jù)可知電路中的電流變大，根據(jù)U=IR可知電鈴兩端的電壓變大，電鈴可以正常工作，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）.

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.

（3）實驗表明， 吸熱的能力更強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時：

（1）小紅把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來（如圖所示），閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)：燈L1較亮，燈L2較暗．由此他猜想：電流從電源正極流出，流過小燈泡L1后會減小，因此流過L1的電流比流過L2的電流大．為了驗證該猜想是否正確，請你在不增加任何其他器材的情況下請設(shè)計實驗驗證．________.

（2）為了進一步探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系，小明設(shè)計實驗如下：把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中，分別把如圖中A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．在測量A點電流時，小明剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，同時觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)至了零刻線的左側(cè)，小紅幫他立即切斷電源．小明操作中存在的錯誤有________、________.

（3）正確連接電路后，小明測得A點電流如圖所示，則通過A點的電流為________A．

（4）在測量C點電流時，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)．為了找出故障原因，小明用電壓表進行檢測，發(fā)現(xiàn)AB間電壓為0，AC間電壓為3V，BC間電壓為3V．則電路故障可能是________

A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路

（5）排除故障，繼續(xù)實驗，測得通過A、B、C各點的電流是相等的，為了驗證結(jié)論的普遍性，下一步他的操作是________.

（6）小紅接著探究并聯(lián)電路電流規(guī)律.她連接了如圖的實物連接圖，此時，電流表測的是________（選填“L1”、“L2”、“干路”）的電流.若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導(dǎo)線，完成電路的連接.（在需改動的導(dǎo)線上打“×”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線）________

（7）她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)分別為：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5 A.根據(jù)測量結(jié)果,初步得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：________（寫出關(guān)系式即可）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小羅和小蘭想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大的是_____。溫度計顯示煤油的溫度。

（1）這兩個燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該_____。

（2）實驗時，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中，這是為了保證_____和_____相同；

（3）紿圖中的裝置通電一段時間后，切斷電源。根據(jù)銅絲和鎳鉻合金絲的大小以及雙察到的_____，可得通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系。

（4）實驗中，小羅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高的快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越_____，產(chǎn)生的熱量越多。

（5）小蘭設(shè)計了一個如圖所示的電路圖，她打算把R1和R2兩根電阻絲分別放入AB兩瓶中進行試驗，請問，她研究的可能是導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與_____大小的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在試管內(nèi)裝適量的水，用軟木塞塞住管口，加熱后水沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出。對這個實驗下列說法中錯誤的是

A. 塞子被沖出去時，試管口附近會出現(xiàn)白色的水蒸氣

B. 能量的轉(zhuǎn)化情況是：化學(xué)能﹣﹣內(nèi)能﹣﹣機械能

C. 塞子被沖出前，塞子受到的水蒸氣的壓強和壓力都在不斷增大

D. 塞子被沖出時常伴隨著一聲“砰”響，此聲響是氣體振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置。

（1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是_____

A．采用完全相同的加熱方式

B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體

D．盛放水和另一種液體的容器相同

（2）而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多。請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力_____（選填“相同”或“不同”）．你認(rèn)為是_____的比熱容更大些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個家庭電路，正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是四沖程汽油機工作的四個沖程示意圖，其中使汽車獲得動力的沖程是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)通話，這表明________________ 。

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)銅絲 連接土電話，則聽到的聲音響度就大些。這一實驗 現(xiàn)象表明：__________ 比__________傳聲效果好。

（3）如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于____。

（4）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線________（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。

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