【題目】一根細(xì)長(zhǎng)繩的下端系一金屬小球，上端固定，制成一個(gè)擺，如圖所示，把小球拉到 A 點(diǎn)松手，可以觀察到小球擺動(dòng)過程中擺動(dòng)的幅度會(huì)逐漸減小，最終停下來；小球從 A 點(diǎn)開 始向 B 點(diǎn)擺動(dòng)過程中，________能轉(zhuǎn)化為_______-能；從 A 點(diǎn)擺到 C 點(diǎn)的過程中，機(jī)械能____（填:增大、不變或減小）；小球第二次經(jīng)過 B 點(diǎn)時(shí)的速度_____第一次經(jīng)過B 點(diǎn)時(shí)的速（選填：大于、等于或小于）。

【答案】重力勢(shì) 動(dòng) 減小 小于

【解析】

小球從A 點(diǎn)開始向B 點(diǎn)擺動(dòng)過程中，高度減小，重力勢(shì)能減小，速度變大，動(dòng)能變大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；從A 點(diǎn)擺到C 點(diǎn)的過程中，由于要克服空氣的摩擦而做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故機(jī)械能會(huì)減�。恍∏虻诙谓�(jīng)過B 點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能要小于第一次經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能，在B點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能為0，則小球第二次經(jīng)過B 點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能小于第一次經(jīng)過B 點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能，動(dòng)能小，速度小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用阻值不同的四個(gè)電阻、電壓為6V的電源、滑動(dòng)變阻器R（標(biāo)有“50Ω 1A”）及其它器材做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，如圖：

（1）如圖甲是小明“探究電流與電阻關(guān)系”時(shí)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路．

①將5Ω電阻接入電路，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整；

（_______）

②閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)讀出對(duì)應(yīng)的電流值并記錄；

③斷開開關(guān)，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，此時(shí)如果他馬上閉合開關(guān)，會(huì)造成______表損壞，正確的操作應(yīng)該是先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使其處于_______，再閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)仍為2.5V；

④按正確操作完成余下實(shí)驗(yàn)后，得到電流與電阻關(guān)系圖象如圖乙所示，由此可得到的結(jié)論是：_____．

（2）小麗同學(xué)把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的燈泡，測(cè)量它的額定功率．

①閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表和電壓表都沒有示數(shù)，原因可能是滑動(dòng)變阻器___________；

②排除故障后，將滑動(dòng)變阻器R的滑片移到某一位置時(shí)電壓表示數(shù)為2.2V，要測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變________（選填“大”或“小”），當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為____________W．

（3）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上沒有電流表，卻多了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0（最大阻值用R0表示），他設(shè)計(jì)如圖丁所示電路，測(cè)出了額定電壓為U0=2.5V的燈泡的額定功率，請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟．

①閉合開關(guān)，先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器___________（選填“R0”或“R”）的滑片到最______端（選填“左”或“右”），再調(diào)節(jié)另一滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)為止．

②接著__________________，讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U；

③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=_______________（用字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《電磁波的海洋》一文，回答下列問題。

電磁波的海洋

在你劃船的時(shí)候是否注意過如圖所示的船槳所激起的波浪呢？在一列水波的傳播中，凸起的最高處，叫做波峰；凹下的最低處，叫做波谷。相鄰的兩個(gè)波峰（或波谷）之間的距離，叫做波長(zhǎng)。在湖面某個(gè)確定的位置，1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過，波的頻率就是多少。水波不停的向遠(yuǎn)處傳播，用來描述波傳播快慢的物理量叫做波速。

在生活中，我們除了能夠看到石子投入水中在水面激起的水波、能夠聽到琴弦振動(dòng)在空氣中激起的聲波，還有一種無形的波浪正在改變著我們的生活，這就是電磁波。電磁波是一個(gè)大家族，無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X 射線、γ 射線等，都是家族中的成員，只是它們各有不同的波長(zhǎng)和頻率范圍，隨著頻率的增大，波長(zhǎng)變小。人們按照波長(zhǎng)或頻率等順序把這些電磁波排列起來，這就是如圖所示的電磁波譜。其中我們熟悉的無線電波通常用于廣播、電視和移動(dòng)電話，也就是說我們每天聽的聽到的廣播、看到的電視等等這些聲音和圖象都是以電磁波作為載體傳播到我們身邊的。

信息理論表明，電磁波頻率越高，相同時(shí)間內(nèi)可以傳輸?shù)男畔⒃蕉�。中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是世界第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，利用微波傳遞信息，可提供全天候的即時(shí)定位服務(wù)。我們知道，光也是一種電磁波，與微波相比，光的頻率更高。1966年，華裔物理學(xué)家高錕提出用光纖通信的構(gòu)想，2009年，他因此而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。目前光纖通信已經(jīng)成為我國長(zhǎng)途通信的骨干力量。可以說我們的生活已經(jīng)離不開信息的傳遞，我們就生活在電磁波的海洋中。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）如圖中，該波的波長(zhǎng)是_____cm。

（2）海面上停著一條船，一個(gè)人觀察到每隔10s有一個(gè)波峰經(jīng)過這條船，則可知該波浪的頻率為_____Hz。

（3）手機(jī)是利用電磁波譜中的_____傳遞信息的。

A．無線電波 B．紅外線 C．可見光 D．X射線

（4）下列說法正確的是_____。（多選）

A．電磁波不能在真空中傳播

B．X射線的頻率比可見光的頻率高

C．電磁波可作為聲音和圖象傳播的載體

D．相同時(shí)間內(nèi)光纖通信比衛(wèi)星通信可以傳輸?shù)男畔⒏唷?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的物體，在水平方向拉力 F 甲和 F 乙作用下，在同一水平地面上做 勻速直線運(yùn)動(dòng)，且 V 甲<V 乙；兩物體在拉力 F 甲和 F 乙作用下，在相同時(shí)間內(nèi)所做的功分別為 W 甲和 W 乙；拉力 F 甲和 F 乙的功率分別是 P 甲和 P 乙；若不計(jì)空氣阻力，則 F 甲____F 乙（選填：>、=或<，下同）；W 甲___W 乙；P 甲_____P 乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】賽龍舟不僅是一項(xiàng)體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)我國悠久歷史文化傳承。如圖所示為某比賽場(chǎng)景，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 選手根據(jù)鼓聲齊心協(xié)力劃槳，鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 選手聽到鼓聲大作，震耳欲聾，說明此時(shí)鼓聲的響度大

C. 選手能從現(xiàn)場(chǎng)各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的

D. 鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，能反映發(fā)電機(jī)原理的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科技館中有一個(gè)展品叫“磁棒過線圈”，該裝置可以演示產(chǎn)生感應(yīng)電流．展品 如圖所示，磁棒靜止在線圈中時(shí)，電路中沒有電流，電流表（靈敏電流計(jì)）指針指在“0”刻度位置．當(dāng)小欣將磁棒從線圈中向上取出時(shí)，電流表（靈敏電流計(jì)）指針向左偏轉(zhuǎn)；當(dāng)把磁棒向下插入線圈中時(shí)，電流表（靈敏電流計(jì)）指針向右偏轉(zhuǎn)．請(qǐng)寫出小欣所探究的問題是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了_________。

（2）他先將電流表接入A點(diǎn)處，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是____________________。

（3）他在測(cè)量B處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是_________；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為________A。

（4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開關(guān)，測(cè)出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你指出他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法是_____________。

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