一杯開水，從剛倒入到可以喝的這一段時間內(nèi)，放出的熱量大約是
A．500JB．5000JC．5×104JD．5×105J
C

試題分析：一杯開水的質(zhì)量大約200g，溫度約為100℃，到可以喝時的溫度約為50℃，降低了50℃，由Q=cmΔt=4.2×104J。選項C正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（4分）在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象。（不計熱量損失）

（1）實驗時，選用初溫和      均相等的甲、乙兩種液體。
（2）加熱10min，甲吸收的熱量      （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點是      ℃。
（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的     倍。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量為5千克的鐵塊［c鐵=0.45×103焦/(千克·℃)］，放入沸水中，溫度升高了20℃，鐵塊吸收的熱量為    焦，這是通過    的方法改變鐵塊的內(nèi)能。在四沖程汽油機(jī)工作過程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是    沖程。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

電熱安全壓力鍋解除了普通壓力鍋的安全隱患；既省時又省電．某電壓力鍋的額定電壓為220V，額定功率為1200W．
（1）電熱壓力鍋應(yīng)該選用       （選填“兩”或“三“）孔插座；其容易將食物煮熟的原因是通過增大鍋內(nèi)的氣壓而使水的          升高．
（2）若使用上述壓力鍋將2 kg初溫為20℃的水加熱升至120℃的過程中，水吸收的熱量為          J，這些熱量需要完全燃燒             g的煤氣．[c水=4.2×103J/（kg·℃），煤氣的熱值為5.0×107J/kg]
（3）若某次僅使用上述壓力鍋正常工作0.5h，測得圖示電能表的指示燈共閃爍600次，由此可知該過程中壓力鍋是               （選填“間歇”或“持續(xù)”）通電工作．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示的裝置很有創(chuàng)意—它將比較耗水的洗衣機(jī)和同樣耗水但不太講究水質(zhì)的馬桶連在一起：上部是洗衣機(jī)（有關(guān)技術(shù)參數(shù)見銘牌），下部是馬桶，中間設(shè)有貯水箱．洗衣機(jī)還設(shè)有加熱功能，洗滌前先將水加熱到適宜溫度．可以提高洗滌效果。


（1）求脫水時的正常工作電流:
（2）某次洗衣時，首次進(jìn)水量為10L，正常加熱10min水溫達(dá)到設(shè)定要求,若加熱時電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，求水升高的溫度．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在盛夏的中午，小明在露天游泳池里游泳，當(dāng)他手攀游泳池的水泥柱扶手準(zhǔn)備上岸時，感到水泥柱特別的“燙手”，為什么在同樣的光照下，游泳池中的水和岸邊的水泥柱溫差這么大呢？最主要的原因是
A．水泥柱比水面的位置高
B．水面反射光，水泥柱不反射光
C．水泥柱和水的顏色不同
D．水泥柱的比熱容小于水

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，能反映物體放出的熱量多少與物體降低的溫度有關(guān)的是
A．相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量不同
B．相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同
C．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量不同
D．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜�！边@句諺語反映了我國新疆的某些地區(qū)夏季晝夜氣溫變化顯著。其主要原因是砂石比水具有較小的（     ）
A．熱量B．內(nèi)能C．比熱容D．熱值

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

炎熱的盛夏，人赤腳走在沙灘上時，感到燙腳，而踩在水中卻較涼，這主要是因為水和沙具有不同的
A．熱量B．內(nèi)能C．密度D．比熱容

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同步練習(xí)冊答案