科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1和L2都能發(fā)光 | |
B. | 電路將發(fā)生短路 | |
C. | 去掉導線b,能使L1和L2正常發(fā)光 | |
D. | 只要移動一條導線的一個接線頭,就能使L1和L2并聯(lián) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力與質(zhì)量的關系 | B. | 勻速直線運動速度與時間關系 | ||
C. | 物質(zhì)密度與質(zhì)量的關系 | D. | 水的沸騰圖象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 燃料的熱值與燃料的種類有關,與燃料的質(zhì)量和燃燒狀況無關 | |
B. | 燃燒2kg某種燃料放出3.6×107J的熱量,則這種燃料的熱值為1.8×107J/kg | |
C. | 燃料燃燒時,質(zhì)量越大,熱值越大 | |
D. | 燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人吹口哨聲是靠嘴唇振動發(fā)生的 | |
B. | 擊鼓能聽到鼓聲說明固體能傳聲 | |
C. | 風吹樹葉“嘩嘩”聲是空氣振動產(chǎn)生的 | |
D. | 笛子的聲音是由笛子聲的空氣柱振動產(chǎn)生的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
過程 | 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌面的長度,再做幾次實驗. |
結(jié)論 | 幾次實驗中,使鋼尺振動的幅度相同,這里運用了控制變量法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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