圖甲是小明往墻上掛宣傳畫時的情景,他用自制的重錘來檢查宣傳畫是否掛正,這是利用了重力的方向總是________的特點;假如失去重力,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________ (寫出一種生活中可能發(fā)生的現(xiàn)象).圖乙是小明的爸爸用扳手擰螺絲時的情景,當他用扳手擰緊螺母,________ (選填“A”、“B”)圖所示握法的效果好,說明力的作用效果與________有關.

豎直向下    人就無法行走    B    作用點
分析:(1)重錘線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器,與重錘線平行的線或面都是豎直的,與重錘線垂直的線或面都是水平的.
(2)力的作用效果是否明顯的判斷,可通過生活經(jīng)驗或杠桿知識解決;A與B兩種做法的效果不同,原因是力的三要素中的“作用點”起了作用;作用點不同效果不同.
解答:(1)重錘線的方向始終是豎直方向,這是利用了重力的方向總是豎直向下的特點.假如沒有重力,人就無法行走;
(2)力的三要素是:力的大小、方向、作用點;三者都影響力的作用效果;從圖中,A和B對扳手施加力的位置不同即作用點不同;通過生活經(jīng)驗可知,B種做法效果好,容易擰動螺絲;利用杠桿知識也可知道,動力臂越長就越省力;故B種效果好,也說明力的作用效果與作用點有關.
故答案為:豎直向下;人就無法行走;B;作用點.
點評:(1)本題考查了重力的方向以及它在生活中的應用,不能只記住概念,還要學會怎么利用.
(2)此題考查了力的三要素知識,所謂力的作用點即力的作用位置,它會影響力的效果;利用生活經(jīng)驗或杠桿知識,可確定B種較好.
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科目:初中物理 來源: 題型:

圖甲是小明往墻上掛宣傳畫時的情景,他用自制的重錘來檢查宣傳畫是否掛正,這是利用了重力的方向總是
豎直向下
豎直向下
的特點;假如失去重力,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
人就無法行走
人就無法行走
 (寫出一種生活中可能發(fā)生的現(xiàn)象).圖乙是小明的爸爸用扳手擰螺絲時的情景,當他用扳手擰緊螺母,
B
B
 (選填“A”、“B”)圖所示握法的效果好,說明力的作用效果與
作用點
作用點
有關.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年四川省成都市金堂縣廣興中學八年級(下)期末物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

圖甲是小明往墻上掛宣傳畫時的情景,他用自制的重錘來檢查宣傳畫是否掛正,這是利用了重力的方向總是______的特點;假如失去重力,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______ (寫出一種生活中可能發(fā)生的現(xiàn)象).圖乙是小明的爸爸用扳手擰螺絲時的情景,當他用扳手擰緊螺母,______ (選填“A”、“B”)圖所示握法的效果好,說明力的作用效果與______有關.

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