【題目】利用圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”．

（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向_____，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力_____．

（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片_____，釋放時觀察其是否保持平衡．

（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是_____．

（4）該實驗在選擇卡片時，應(yīng)選用_____（選填“較輕”或“較重”）的卡片．該實驗的另一種方案如乙圖所示，你認(rèn)為此方案的缺點是_____．

【答案】相反 大小相等 旋轉(zhuǎn)一個角度 只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡 較輕 塊受到的摩擦力會對實驗產(chǎn)生影響

【解析】

（1）鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；（2）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡；（3）為了驗證作用在同一物體上的兩個力才能平衡，則小卡片上受到的兩個拉力應(yīng)分別作用在兩個物體上，觀察能否平衡；（4）探究二力平衡條件時，采用很小的卡片可以忽略卡片的重力；物體放在水平桌面上，物體和水平桌面之間存在較大的摩擦力。

(1)在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反，可通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大��；當(dāng)卡片平衡時，小卡片兩側(cè)所掛鉤碼數(shù)量相同，說明卡片兩邊所受的拉力大小相等；

(2)將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，兩個拉力不在同一直線上，松手后紙片不能平衡，說明兩個力必須滿足同一直線的條件；

(3)把紙片剪成兩半，兩個拉力應(yīng)分別作用在兩個物體上，此時小卡片不能平衡，說明只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡；

(4)探究二力平衡條件時，采用很小的卡片可以忽略卡片的重力，使卡片只受水平方向的兩個力的作用；把木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面之間存在摩擦力，木塊受到的摩擦力會對實驗產(chǎn)生影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究電流與電阻和電壓關(guān)系的實驗中：

（1）閉合開關(guān)前，滑動變阻器應(yīng)處于______ ，目的是：______。

（2）按甲電路連接了乙實物電路，其中有兩個元件連接錯誤。它們分別是______ 和______ （只須填寫連錯的元件）。

（3）重新連接電路后，用開關(guān)S進(jìn)行試觸，如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明電流表的______ ；如果電流表指針向右偏轉(zhuǎn)超過刻度盤，應(yīng)換用較______ 量程。

（4）正確連接電路后，測出R1=5Ω、兩端電壓為3V時的電流．然后將電阻R1由5Ω換成10Ω，為了使電阻R1兩端的電壓仍然為3V，他應(yīng)將滑動變阻器的滑動觸頭P向______ 端滑動，在觸頭P滑動的過程中，電路中的電流將__________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”實驗中，將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩套裝置。已知電源電壓相等且保持不變，R1＜R2。

（1）實驗需要的器材有：初溫、_____均相同的液體、電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩段不同的電阻絲，除了溫度計之外還需要的測量工具是_____。

（2）為了在較短時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水做實驗，是因為_____，實驗中煤油吸熱多少是通過_____來反映的。

A．溫度計升高的示數(shù) B．通電時間 C．電路的連接方式

（3）利用題17圖甲實驗裝置可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與_____是否有關(guān)；觀察溫度計a、c的示數(shù)，可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與_____是否有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧后又將沿水平軌道返回，接著滾上斜面。在整個過程中，機械能轉(zhuǎn)化的情況是（ )

A．重力勢能→動能→重力勢能

B．動能→彈性勢能→動能

C．動能→勢能→動能→勢能→動能

D．重力勢能→動能→彈性勢能→動能→重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件如圖所示，實驗時，控制磁場方向相同，改變導(dǎo)體ab的運動方向。

步驟一：導(dǎo)體水平左右運動，如圖甲所示，電流計指針______ ，這是因為______。

步驟二：導(dǎo)體豎直上下運動，如圖乙所示，電流計指針______ ，這是因為______ 。

步驟三：導(dǎo)體水平左右運動，如圖丙所示，電流計指針偏轉(zhuǎn)，電路中有電流產(chǎn)生。

綜合上面實驗現(xiàn)象，可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究彈簧的性質(zhì)，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表一中。已知彈簧原長L0=6．0cm，實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內(nèi)，不計彈簧所受的重力。（g取10N/kg）

表一：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

鉤碼質(zhì)量m/g

0

30

60

90

120

150

彈簧總長度L/cm

6．0

7．2

8．4

9．6

10．8

12．0

（1）請根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫完整。

表二：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

彈力F/N

0

0．3

0．9

1．5

彈簧伸長量Δx/cm

0

1．2

3．6

6．0

（2）請在圖b坐標(biāo)系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量Δx的關(guān)系圖像。

（3）本實驗的結(jié)論就是彈簧測力計的工作原理。只有規(guī)范使用彈簧測力計，才能準(zhǔn)確測量力的大小。請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】指尖陀螺是目前很流行的一種玩具，該玩具中間是軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動飛葉后，飛葉可以繞軸在指尖上長時間轉(zhuǎn)動（如圖）。下列分析錯誤的是（ ）

A．飛葉轉(zhuǎn)速變慢，慣性不變

B．軸承內(nèi)有滾珠，利于減小摩擦

C．飛葉被撥動后旋轉(zhuǎn)是因為力能改變物體的運動狀態(tài)

D．陀螺對指尖的壓力和指尖對陀螺的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，完成下列問題。

(1)準(zhǔn)確安裝好器材，并調(diào)整光屏、凸透鏡和燭焰的中心大致在_________，這樣做的目的是________________ 。若在某位置處觀察到光屏上呈等大倒立清晰的像，測得蠟燭到光屏的距離為40cm，則此凸透鏡的焦距f=_________cm。

(2)如圖，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中______處能觀察到燭焰的像．如圖，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則該眼鏡是_______眼鏡（近視／遠(yuǎn)視）。

(4)當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰實像時，將凸透鏡向上移動，則光屏上的像將向_______移動.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晨晨對“光的色散”、“小孔成像”和“平面鏡成像”實驗進(jìn)行了復(fù)習(xí)總結(jié)，并制作了知識小卡片，請你幫晨晨完成知識卡片的空缺內(nèi)容.

（1）如圖所示，是光的色散的實驗裝置，在原來器材的基礎(chǔ)上再增加測量工具________ ，還可以完成課本探究________ 的實驗．

（2）小孔成像的原理是________ ，小孔成像實驗中總是成倒立的________ （實/虛）像．

（3）平面鏡成________ （倒立/正立）的虛像，當(dāng)物體遠(yuǎn)離平面鏡時，平面鏡所成像大小________ （變大/變小/不變）．

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