【題目】同學(xué)們在一起討論運動和力的關(guān)系時，提出了下列四種觀點，其中正確的是( )

A. 一切物體沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)

B. 一切物體只有受到力的作用，才能保持靜止?fàn)顟B(tài)

C. 物體的運動需要力來維持

D. 一切物體沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)

【答案】D

【解析】A. D. 根據(jù)牛頓第一定律，一切物體沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤，D正確；

B. 一切物體在沒有受到力的作用或受到平衡力的作用時，才能保持靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯誤；

C. 根據(jù)牛頓第一定律，物體的運動如果不受力的作用，會保持勻速直線運動狀態(tài)，而力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故C錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016浙江衢州卷】一輛質(zhì)量為1500千克的某品牌汽車，靜止在水平路面時，輪胎與地面接觸的總面積為0．02米2，此時該汽車對路面的壓強為 帕．

（2）若小柯在平直公路上以72千米/小時的速度邊看微信邊勻速行車，當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方路面50米處有障礙物時，小柯在 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下立即采取相應(yīng)的剎車措施．據(jù)相關(guān)部門測定，司機正常反應(yīng)時間約0．6秒，而邊看微信邊開車，反應(yīng)時間會變?yōu)檎７磻?yīng)時間的3倍．該車以不同速度行駛時制動距離見下表．請結(jié)合表中數(shù)據(jù)及圖甲，計算車子若按原運動方向行駛能否在撞上障礙物前停下．

速度（千米/時）

制動距離（米）

40

8

60

20

72

28

注：反應(yīng)時間：司機從發(fā)現(xiàn)情況到操縱制動器所需要的時間；

反應(yīng)距離：汽車在司機的反應(yīng)時間里以原來速度行駛所通過的距離；

制動距離：當(dāng)司機制動剎車后，汽車還會繼續(xù)滑行的距離．

（3）人的反應(yīng)時間的長短可通過圖乙所示的方法進行比較：當(dāng)豎直下落的直尺被捏住位置的刻度值越小（越靠近尺的下端），則說明反應(yīng)時間 ．為了利用直尺定量測出人的反應(yīng)時間，可在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時間的刻度線及對應(yīng)刻度值，且每格代表的時間相等，則每格的長度是 的（選填“相等”或“不相等”）．（不計空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川廣安卷】如圖所示，這是小強同學(xué)設(shè)計的測牛奶密度的實驗步驟及他的操作示意圖：

A．測出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖A）；

B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質(zhì)量為m2（如圖B）；

C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V（如圖C）；

D．計算出牛奶的密度ρ．

（1）小強測得牛奶的質(zhì)量m= g；

（2）請你幫小強計算出牛奶的密度ρ= kg/m3；

（3）其實小強設(shè)計的實驗步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時不可能倒盡，因此按他設(shè)計的步驟測出的牛奶密度值將 （選填“偏大”或“偏小”）

（4）細心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調(diào)整后的操作順序 （請重新排列ABCD的順序）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川遂寧卷】如圖，底面積為100cm2的圓柱形容器內(nèi)裝有足夠多的水，在水面上有一體積為4．5×10﹣4m3的冰塊，冰塊內(nèi)含有質(zhì)量為60g的物體，冰塊有的體積露出水面．（ρ冰=0．9×103kg/m3 g=10N/kg）求：

（1）冰塊受到的浮力；

（2）物體的密度；

（3）當(dāng)冰塊全部熔化后，容器底部受到水的壓強變化量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列生活情景中,屬于應(yīng)用費力杠桿的是(　)

A. 用鋼絲鉗剪鋼絲 B. 用船槳劃龍舟

C. 用獨輪車運磚頭 D. 用指甲剪剪指甲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是世界最大水力發(fā)電工程三峽水電站的主體“三峽攔河大壩”，壩頂總長3035米．壩頂高程185米，它筑成可“上窄下寬”的形狀，這樣做的物理學(xué)原因是；為保證船只正常通航，需修建大型船閘，船閘所應(yīng)用的物理學(xué)原理是原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中，人們總是有意無意地利用物理知識幫助我們解決問題。在雨中打開雨傘避免被淋濕，進家之前合攏雨傘，用力向下甩一甩，會把傘上的水滴甩出去。請你用慣性的知識解釋這個現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大氣壓是大氣產(chǎn)生的壓強，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于_______mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強。大氣壓隨高度的升高而___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川遂寧卷】小聰學(xué)習(xí)了固體壓強后，愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強，液體內(nèi)部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：

猜想1：液體內(nèi)部可能有壓強

猜想2：液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關(guān)

猜想3：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)

猜想4：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關(guān)

…

為了驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材，設(shè)計并完成了實驗探究．請你完成下列問題：

（1）實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U型管兩邊的液面 ，小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化．如圖所示，說明該壓強計 （選填“漏氣”或“不漏氣”）．

（2）為了驗證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有 來判斷探頭處是否受到水的壓強．

（3）在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)：

序號

液體

深度h（mm）

壓強計

橡皮膜方向

液面高度差（mm）

1

水

20．0

朝上

18．5

2

朝下

18．5

3

朝左

18．5

4

朝右

18．5

5

40．0

朝上

36．8

6

60．0

朝上

54．6

7

酒精

60．0

朝上

43．5

①比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ．

②為了驗證猜想3，小聰完成的實驗操作應(yīng)該是表中序號為 的實驗．

③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強與液體 有關(guān)．

（4）小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和 法．

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