【題目】在“測滑輪組機械效率”實驗中,物體重為6N.若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計的示數如圖所示,則拉力做的有用功是 J,滑輪組的機械效率是 %.若僅增加物體的重,該滑輪組的機械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).(不計繩重及摩擦)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長量Δx,根據多組測量數據做出的圖線如圖乙所示。
(1)當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 8 N 的物體時,橡皮筋 A 的伸長量為cm,橡皮筋 B 的伸長量為cm。
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤,則用橡皮筋制成的測力計量程大。(選填“A”或“B”)
(3)將本實驗中的兩根橡皮筋并聯(如圖丙)起來代替彈簧測力計,能夠測量力的最大值為N。
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【題目】如圖所示,水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸,重為30N,其底面積為1200cm2 . 魚缸內裝有27kg的水.求
(1)魚缸內所裝水的重力;
(2)魚缸對桌面產生的壓強.
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【題目】一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵,如圖所示,磁鐵靜止不動,下列四對力中,屬于平衡力的是( )
A.黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵對黑板的吸引力
B.黑板對磁鐵的吸引力與黑板對磁鐵的摩擦力
C.磁鐵對黑板的吸引力與磁鐵的重力
D.磁鐵的重力與黑板對磁鐵的摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示.
①甲、乙、丙實驗中,根據來比較壓力的作用效果.
②通過甲、乙實驗能夠得到的結論是
③由實驗乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系,請舉出生活中應用此知識的一個實例 .
④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙P丁(選填“>”“<“或“=”)
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【題目】小雷想知道“燈的亮暗程度與什么因素有關”,于是找來額定電流均小于0.6 A, 額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。
(1)連接好電路,小雷閉合開關,發(fā)現L1僅發(fā)出極微弱的光,應將滑片P向________(左/右)端移動,使燈L1更亮一些。之后小雷又測出了燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
(2)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越________。
(3)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變_______表的量程,發(fā)現燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(4)小雷在實驗結束后與同學們討論:有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。”這種說法錯誤的原因是此同學忽略了_____對小燈電阻的影響;
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