4.濕地具有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候等功能.近年來(lái),濟(jì)南市已建立各級(jí)濕地公園17處,有力地保護(hù)了我市濕地生態(tài)系統(tǒng),改善了我市的生態(tài)環(huán)境.從物理學(xué)的角度分析:濕地能調(diào)節(jié)空氣的濕度,是因?yàn)榇罅克ㄌ顚?xiě)物態(tài)變化名稱)可以提高空氣中水蒸氣的含量;早晨水面上有一層白霧,這是水面上的水蒸氣發(fā)生了液化(填寫(xiě)物態(tài)變化名稱)的緣故;濕地能調(diào)節(jié)空氣的溫度,是因?yàn)樗?br />比熱容大.

分析 (1)物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程稱為汽化,汽化可以提高空氣中水蒸氣的含量;
(2)霧,這是水面上的水蒸氣液化成了小水珠;
(3)水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少.

解答 解:(1)濕地含有水,水會(huì)不停的汽化(蒸發(fā)),變成水蒸氣,散在空氣中,所以可以提高空氣中水蒸氣的含量,調(diào)節(jié)空氣濕度;
(2)早晨水面上有一層白霧,這是水面上的水蒸氣發(fā)生了液化的緣故
(2)因?yàn)樗谋葻崛葺^大,白天,相同質(zhì)量的水和沙石比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少;夜晚,放出相同的熱量,水的溫度降低的少,使得晝夜的溫差小,能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫.
故答案為:汽化;液化;比熱容大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了汽化、液化的特點(diǎn)以及水的比熱容的特點(diǎn),通過(guò)本題可使學(xué)生認(rèn)識(shí)到濕地的重要性,本題構(gòu)思巧妙,是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.如圖所示,是錫的熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象回答:
(1)錫的凝固點(diǎn)是230℃.錫在230℃的狀態(tài)是固液共存.
(2)錫的熔化用了4  min,它熔化過(guò)程中要吸熱,但溫度不變.  
(3)錫熔化的條件是達(dá)到熔點(diǎn),繼續(xù)吸熱.

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10.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C.城市某些地段禁鳴喇叭,這是在聲音產(chǎn)生的聲源處減弱噪聲
D.只要物體在振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,R1為0-20Ω的滑動(dòng)變阻器,電阻R2為2.4Ω,電源電壓為6伏,電流表A1量程為0-0.6A,電流表A量程為0-3A
(1)為了使兩表都能正常工作,R1接入電路的阻值范圍多大?
(2)當(dāng)滑片P滑至最右端時(shí),兩表讀數(shù)各為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一位老師和一位學(xué)生分別配戴+400度和-300度的眼鏡,則以下說(shuō)法正確的是( 。
A.他們分別配戴近視鏡和遠(yuǎn)視鏡,學(xué)生的眼鏡焦度大
B.他們分別配戴遠(yuǎn)視鏡和近視鏡,學(xué)生的眼鏡焦度大
C.他們分別配戴近視鏡和遠(yuǎn)視鏡,學(xué)生的眼鏡焦度小
D.他們分別配戴遠(yuǎn)視鏡和近視鏡,學(xué)生的眼鏡焦度小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.無(wú)煙煤的熱值是3.4×107J/Kg,20g無(wú)煙煤完全燃燒時(shí)可放出多少熱量?

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16.小陽(yáng)在探究“電路中一個(gè)可變電阻兩端電壓U與通過(guò)它的電流I的關(guān)系”時(shí),得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出U與I的關(guān)系:U=(-10V/A)×I+12V.
I/A0.10.20.30.40.50.6
U/V11109876

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.印刷廠都要使用切紙機(jī),切紙開(kāi)關(guān)有兩個(gè),切紙時(shí)操作人員兩手分別同時(shí)按住兩個(gè)開(kāi)關(guān)(位于切紙機(jī)外部)才能切紙,這樣做是為了防止操作員的手被切紙機(jī)切斷.根據(jù)上面的敘述,如圖中所示的電路中,能表示切紙機(jī)電路的是( 。
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14.一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè),在工作工程中灑水車的動(dòng)能(  )
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