【題目】用鐵絲繞成一個(gè)內(nèi)徑約5mm的圓環(huán)，將圓環(huán)在清水中浸一下后取出，將布滿圓環(huán)的水膜靠近書(shū)本上的字，我們看到的是一個(gè)_______的像；如果輕輕搖動(dòng)布滿水膜的圓環(huán)，甩去多余的水，再靠近課本上的字，則看到的是______的像，此時(shí)，水膜相當(dāng)于一個(gè)_______鏡．

【答案】放大，等大，平面

【解析】

水膜中間厚邊緣薄，相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，靠近字體成放大正立的虛像；甩去多余的水，再靠近課本上的字，則看到的是等大的像，此時(shí)，水膜相當(dāng)于一個(gè)平面鏡．

思路根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可以知道實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)現(xiàn)象推理透鏡的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”試驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方形磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：
（1）壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的程度來(lái)確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論： ．
（3）分析比較圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某牌子電熱水器儲(chǔ)水體積50L，加熱管電阻兩端電壓為220V時(shí)，加熱功率為 2200W， 將儲(chǔ)水器中的水從17℃加熱到50℃。[ρ水=1×103kg/m3，1m3=1000L，c水=4.2×103J/（kg℃）]．求：

（1）加熱管電阻的電阻值是多少？

（2）將這些水從17℃加熱到50℃要吸收多少熱量？

（3）若加熱管產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，需加熱多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知斜面傾角為30°，斜面高2m。小明沿斜面將重為400N的貨物由底端勻速拉到頂端，用時(shí)10s。已知拉力大小為300N，繩重不計(jì)，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 小明對(duì)貨物做的有用功是1200J

B. 小明對(duì)繩的拉力的功率是80W

C. 斜面的機(jī)械效率是66．7％

D. 物體受到斜面的摩擦力是90N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，已知杠桿上刻度均勻，每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g。

(1)將杠桿中點(diǎn)置于支架上，不掛鉤碼，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹．此時(shí)應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

(2)當(dāng)?shù)蚬?jié)杠桿在水平平衡后，在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置再次平衡，需在B點(diǎn)懸掛總重為_______N的鉤碼；

(3)撤去B點(diǎn)所掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡。若此時(shí)改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向左上方拉，杠桿仍然在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將_______ (選填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平放置的平底薄壁敞口容器A重4N，底面積是2×10﹣2m2 ， 內(nèi)裝有重為15N的水．不吸水的正方體塑料塊B的密度為3×102kg/m3 ， 邊長(zhǎng)為10cm．有一體積和質(zhì)量均可忽略不計(jì)的細(xì)線一端系在B下表面的正中央，另一端固定在容器底部的正中央，如圖所示．B保持靜止后被拉直的細(xì)線長(zhǎng)為L(zhǎng)=4cm，塑料塊露出水面的高度為5cm（g=10N/kg，ρ水=l.0×103kg/m3），則容器底部受到水的壓強(qiáng)是Pa；拉直的細(xì)線對(duì)塑料塊B的拉力是N；容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在月球的表面上主要有巖石和塵埃，有人說(shuō)飛來(lái)的流星打在月球表面的巖石上，會(huì)像演無(wú)聲電影一樣，在其附近聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響，這是因?yàn)?/span>(　　)

A. 月球表面的巖石受到流星撞擊不發(fā)聲

B. 流星撞擊巖石聲音太小，人無(wú)法聽(tīng)到

C. 月球表面沒(méi)有空氣，缺少傳播聲音的介質(zhì)

D. 原因不明，尚待探索

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填空。

（1）小明做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)（如圖甲），點(diǎn)燃蠟燭A，移動(dòng)鏡后完全相同的蠟燭B，使它與像完全重合，確定了像的位置．小明透過(guò)玻璃板看到鏡后的蠟燭B是光的___________而形成的虛像．

（2）實(shí)驗(yàn)后小明用凸透鏡替換了玻璃板（如圖乙），在白紙上沒(méi)看到燭焰的像，他把凸透鏡向蠟燭移動(dòng)一定距離后，白紙上出現(xiàn)了明亮清晰的像，這個(gè)像應(yīng)該是倒立、________的實(shí)像．

（3）小華利用圖丙所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖丁是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象。BC段，物質(zhì)的內(nèi)能___________，小明認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題，小明判斷的依據(jù)是_____________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折，在開(kāi)口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片，如圖所示．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：

A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)

B、與橡皮筋的形變量有關(guān)

C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張大小相同、厚度不同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）小明將圖中的卡片反過(guò)來(lái)，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開(kāi)手，觀察到的現(xiàn)象是__________，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片，因此它具有彈性勢(shì)能．

（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇大小相同、厚度不同的卡片，分別套上相同的橡皮筋，操作中將卡片反過(guò)來(lái)，每次把它在桌面上用手壓平的目的是；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)厚卡片彈起的高度較低，那是因?yàn)楹窨ㄆ瑒傠x開(kāi)地面時(shí)的________比薄卡片小。

（3）為了探究卡片的跳起高度與橡皮筋的形變量是否有關(guān)。小明取了一張卡片，多次改變同一根橡皮筋的形變量，測(cè)量跳起高度，進(jìn)行比較；關(guān)于上述方案，下列措施中不能實(shí)現(xiàn)改變同一根橡皮筋形變量的是（________）

A．改變小豁口A和B的距離
B．改變小豁口A和B的深度

C．用一根長(zhǎng)度不同的橡皮筋
D．改變每次卡片下壓的程度

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