小明按如圖甲的電路進(jìn)行實驗,閉合開關(guān)后兩燈都正常發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為3V,V2的示數(shù)如圖乙所示.則L1兩端的電壓為 V,實驗時若L2的燈絲突然斷了,則V2的示數(shù)將 (變大/不變/變。
科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點B的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值.下列關(guān)于密度秤制作的說法中,錯誤的是( )
A.每次倒入空桶的液體體積相同
B.秤的刻度值向右越來越大
C.懸點O適當(dāng)右移,秤的量程會增大
D.增大M的質(zhì)量,秤的量程會增大
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省南京市初三第一次月考物理試卷 題型:填空題
現(xiàn)有30包大米,總質(zhì)量為150kg,小明想盡快將它們搬上10m高處的庫房,如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象,由圖可知他可以提供的最大功率為 W;為 盡可能快地將大米搬上庫房,他每次應(yīng)搬 包,若每次下樓時間是上樓時間的一半,則他最快完成搬運任務(wù)并返回原地所用的時間是 s.(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省連云港市灌云縣初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
用圖示裝置探究“斜面機(jī)械效率”,實驗記錄如下表:
實驗次數(shù) | 斜面傾角θ | 物體重G/N | 物體上升高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 物體移動距離S/m | 有用功W有/J | 總功W總/J | 機(jī)械效率η |
1 | 較小 | 5.0 | 0.10 | 1.6 | 0.50 | 0.50 | 0.80 | 63% |
2 | 較大 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.50 | 0.75 | 1.10 | 68% |
3 | 最大 | 5.0 | 0.25 | 3.2 | 0.50 | 1.25 | 1.60 | 78% |
(1)沿斜面拉動物體時,應(yīng)使其做 運動,分析表中數(shù)據(jù)可得出:斜面與地面間的夾角越小越 (省/費)力.
(2)由實驗可得初步結(jié)論:斜面傾角越大,機(jī)械效率越 (高/低).
(3)第1次實驗中,木塊所受摩擦力為 N.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省連云港市灌云縣初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
小明是學(xué)校的升旗了,他將國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端,旗桿頂端裝的簡單機(jī)械應(yīng)是 滑輪,利用它的好處是 ;國旗勻速上升過程中,國旗的機(jī)械能 (變大/不變/變小).
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省連云港市灌云縣初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于杠桿的下列說法正確的是( )
A.從動力作用點到支點的距離叫做動力臂
B.力臂不一定在杠桿上
C.與杠桿垂直作用的力最大
D.杠桿越長,用起來越省力
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省連云港市灌南縣初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖某商場自動扶梯把趙然同學(xué)從一樓勻速運送到二樓,上升時趙然同學(xué)的動能 ,勢能 ,機(jī)械能 (選填變大、變小或不變).
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗.
(1)實驗中通過觀察 比較小球動能的大。
(2)在圖甲中,用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時的 相同;由圖甲,得到的結(jié)論是 .
(3)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此,你能得到的結(jié)論是 .
(4)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎? .理由是 .
(5)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 | 小球的質(zhì)量m/g | 小球自由滾下的高度h/cm | 木塊被撞后運動的距離s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
為了探究“超載”隱患時,應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進(jìn)行比較.
分析表格中對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知: 對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴(yán)重.
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