14.小明的小組做探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實驗,下表是他的實驗小組在實驗中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄:
導(dǎo)體編號ABCD
長度(m)1.01.01.00.5
橫截面積(mm21.21.22.41.2
材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān),應(yīng)選用A、D兩根導(dǎo)體.
(2)選用A、C兩根導(dǎo)體,可以得出結(jié)論:導(dǎo)體的長度和材料相同時,其電阻與橫截面積有關(guān).
(3)若選用A、B兩根導(dǎo)體進行探究,探究的問題是導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系.
(4)這個實驗中涉及到的主要研究方法,和下列哪個實驗的研究方法是一樣的A
A.研究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系
B.用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向
C.用水流的形成來類比電流的形成
D.用刻度尺直接測量一張紙的厚度測不出來,可以測出100張紙的厚度,然后除以100求出來.

分析 (1)電阻的大小在不考慮溫度的前提下,有三個決定因素:材料、長度、橫截面積;
(2)因此要研究電阻的大小與每一個因素的具體關(guān)系時,要用到控制變量法.即,研究電阻的大小與哪個因素有關(guān),就要讓這個因素變化,其余的因素都相同,去做對比實驗.

解答 解:
(1)要研究導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系,就要選取材料、橫截面積都相同,而長度不同的兩根導(dǎo)體作為實驗器材,故選用A和D兩根導(dǎo)體;
(2)A、C的長度和材料相同,橫截面積不同,可以研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系,可以得出結(jié)論:導(dǎo)體的長度和材料相同時,其電阻與橫截面積有關(guān);
(3)A、B的長度和橫截面積相同,材料不同,可以探究導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系;
(4)探究導(dǎo)體電阻大小與那些因素有關(guān)的實驗時,運用了控制變量法;
A、探究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系時,運用了控制變量法;
B、用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向,運用了模型法;
C、用水流的形成來類比電流的形成,運用了類比法;
D、用刻度尺直接測量一張紙的厚度測不出來,可以測出100張紙的厚度,然后除以100求出,運用了累積法.
因此與本實驗方法一致的是A.
故答案為:(1)A、D;(2)導(dǎo)體的長度和材料相同時,其電阻與橫截面積有關(guān);(3)導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系;(4)A.

點評 探究導(dǎo)體電阻的決定因素,由于電阻的大小與多個物理量有關(guān),因此探究時,要用到控制變量法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖是驗證“影響電功大小的因素”的實驗裝置,其中白熾燈L1標(biāo)有“3.8V 0.3A”,白熾燈L2標(biāo)有“2.5V 0.3A”,以下說法中不正確的是( 。
A.開關(guān)閉合后,甲圖中L1燈更亮,乙圖中L2燈更亮
B.甲圖中開關(guān)閉合后,L1燈、L2燈發(fā)光時的電功率之比為38:25
C.開關(guān)閉合后,通過比較燈泡的亮暗來判斷電功大小,再通過電流表和電壓表示數(shù)說明影響電功大小的因素
D.乙圖中開關(guān)閉合后,首先是調(diào)節(jié)滑動變阻器,使L2燈電流為0.3A,再看L1燈電流并比較L1、燈L2燈的亮度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)實際情況填寫適合的數(shù)值:①教室門的高度約為2m;②人的正常體溫為37℃;③脈搏跳動前后兩次相隔的時間大約是1s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.汽車在公路上以10m/s的速度勻速直線前進,駕駛員發(fā)現(xiàn)前方路口信號燈轉(zhuǎn)為紅燈,經(jīng)0.5s的反應(yīng)時間后,開始踩剎車,汽車速度v隨時間t變化關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.在0.5s的反應(yīng)時間內(nèi),車子前進了10m
B.從開始剎車后1s時,車速為5m/s
C.從燈變紅開始到車停下來為止,這段時間內(nèi)車的平均速度為5m/s
D.從燈變紅開始到汽車完全靜止,車子共前進了10m

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示電路,開關(guān)閉合后,滑動變阻器的滑片P在a端時電壓表示數(shù)與P在b端時電壓表示數(shù)之比為5:3,則電阻R與滑動變阻器最大阻值之比和P在a端時電流表示數(shù)與P在b端時電流表示數(shù)之比分別為( 。
A.3:2;3:5B.2:3;3:5C.3:2;5:3D.2:3;5:3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小敏同學(xué)為了測定風(fēng)向,進行了如下實驗;將整個手都用水浸濕,然后將手舉在半空中,則手迎風(fēng)的那一側(cè)感到?jīng)鏊@主要是因為手迎風(fēng)的那一側(cè)水的( 。
A.質(zhì)量大B.溫度高C.表面積大D.表面空氣流速快

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.小明在張掖市國家城市濕地公園玩耍時,將一塊小石子扔到湖中,小石子在沉入湖底的過程中,下列說法正確的是( 。
A.小石子所受壓強不變,浮力不變B.小石子所受壓強變大,浮力不變
C.小石子所受壓強變大,浮力變大D.小石子所受壓強不變,浮力變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖1所示的打點計時器是測量時間的工具.某同學(xué)用打點計時器分別從A、C兩點開始打出了甲、乙兩條紙帶,如圖2所示,甲紙帶從A點到B點所用的時間是0.1秒,比乙紙帶從C點到D點的時間多(選填“多”、“少”或“一樣”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向右邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認(rèn)為第二組實驗更好,理由是便于從杠桿上直接讀取力臂.
(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自身重力對實驗結(jié)論有影響.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案