【題目】在探究杠桿平衡條件的過程中，我們把支點放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是______________；同學(xué)們通過多次實驗，得出以下數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是____________，應(yīng)用杠桿的平衡條件，表中第4次所缺數(shù)據(jù)為______．

小華是采用在杠桿兩側(cè)掛鉤碼的方法探究的，所以根據(jù)實驗情況她得出的結(jié)論是：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”。在與同學(xué)交流時，小敏同學(xué)指出了她的錯誤，并利用如圖所示的裝置，進(jìn)行了一個簡單的操作就幫助小華解決了困惑。小敏的操作是______________。

【答案】 消除杠桿自重對實驗的影響 F1l1=F2l2 2 將彈簧測力計斜向下拉

【解析】杠桿重心在其支點處，杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；先將數(shù)據(jù)中的各自的力與力臂相乘,然后分析實驗數(shù)據(jù),找出關(guān)系式為F1L1＝F2L2(或動力×動力臂＝阻力×阻力臂)；第4次實驗中，F1L1＝F2L2，因此F1＝＝2N. 杠桿的平衡條件是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂，力臂是從支點到力的作用線的距離，實驗時只要將彈簧測力計沿傾斜方向拉動杠桿便可幫助小華解決了困惑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧連接在一起，甲重8N，放在地面上，乙重5N，被吊在空中，它們均保持靜止。若不計彈簧及細(xì)繩重，彈簧受到的拉力為______N，甲物體受地面的支持力為______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在家里用實心磚和平鋪在水平桌面上的海綿等一些自備器材，做探究“壓力作用效果與那些因素有關(guān)”的實驗．

（1）若要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)選用圖甲和圖 來比較．

（2）若要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)選用圖甲和圖 來比較．

（3）若小剛測得實心磚的長20cm、寬15cm、厚5cm，它的重力是30N，則甲圖中實心磚對海綿產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表記錄了人體在不同潮濕程度下的電阻值，請依據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)回答問題：

①當(dāng)皮膚浸入水中，并且施加于人體的電壓為100伏時，人體電阻約為_____歐。

②人體電阻與潮濕程度的關(guān)系是：施加于人體的電壓相同時，_____。

③如果通過人體的電流達(dá)到10毫安（0.01安）時，就會對人的生命安全造成威脅，那么所謂的安全電壓“24伏”是否絕對安全？請說明你的判斷理由。_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進(jìn)行驗證．

（1）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：

猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；

（2）為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實驗．

（a）按圖_______滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小_______（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；

（b）按圖_______滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是_______（正確／錯誤）的；

（3）接著小組進(jìn)行了實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)通過實驗探究“串聯(lián)電路中電壓與電阻的關(guān)系”，研究過程如圖（a）、（b）和（c）所示，電路中電源電壓保持不變。請仔細(xì)觀察圖中電路的連接及電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況，然后歸納得出初步結(jié)論。

①分析比較如圖中(a)、(b)或(a)、(c)可知：_________________________________ 。

②分析比較如圖中(b)、(c)可知： ______________________________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮用如圖裝置探究“光的反射規(guī)律”：

(1)圖中反射角是________度．

(2)將紙板BB向后折轉(zhuǎn)一定的角度，在B板上____（選填“能”或“不能”）看到反射光．這說明________．

(3)為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實驗時應(yīng)進(jìn)行的操作是_______ ．

A.沿ON前后轉(zhuǎn)動板BB.沿ON前后轉(zhuǎn)動板A

C.改變光線OF與ON之間的夾角D.改變光線EO與ON之間的夾角

(4)進(jìn)行多次實驗，測量并且記錄數(shù)據(jù)．同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為是：光反射時，反射角等于入射角，你認(rèn)為________的結(jié)論正確，理由是________．

(5)若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點，光將沿圖中的OE方向射出，這說明在反射現(xiàn)象中，________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：

（1）調(diào)整器材高度時，應(yīng)_____（選填“點燃”或“不點燃”）蠟燭。

（2）如圖所示，蠟燭和光屏之間的距離為45cm，此時在光屏上得到一個清晰的像，_____就是利用這一成像規(guī)律工作的。若將凸透鏡向蠟燭移動適當(dāng)距離，光屏上又得到一個清晰的_____（選填“放大”或“縮小”）的像。

（3）接下來，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏_____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下器材：彈簧測力計、盛有適量水的大杯子、一個鐵塊（能放入杯中）、細(xì)線、要測鐵塊的密度。

主要步驟：

① _______________________________________________________________

② _______________________________________________________________

鐵塊密度表達(dá)式：______________________

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