請你利用學過的物理知識解釋兩位同學的取暖方式（如圖）有何不同．

哈氣取暖是通過熱傳遞使手的內(nèi)能增大溫度升高；搓手是通過摩擦做功的方式使手的內(nèi)能增加溫度升高．

解析試題分析：兩種方式都能達到使手的內(nèi)能增加，溫度升高的目的，但兩種方式中改變內(nèi)能的方式不同，哈氣取暖是通過熱傳遞使手的內(nèi)能增大溫度升高；搓手是通過摩擦做功的方式使手的內(nèi)能增加溫度升高．
考點：改變物體內(nèi)能的方式.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：問答題

五、問答題
盛夏的晚上，小明在房間感到很熱，他打開電風扇，風吹到身上感到?jīng)隹欤埬憔蜕鲜鲞^程提出兩個物理問題，并解答．
示例：問題：電風扇轉(zhuǎn)動時能量是如何轉(zhuǎn)化的？答：電能轉(zhuǎn)化為機械能．
問題1：　                          　
答：　                                                        　．
問題2：　                                      　
答：　                           　．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

下列關于內(nèi)能的說法中正確的是

A．冰熔化過程中內(nèi)能增加
B．物體內(nèi)能的多少叫做熱量
C．高溫物體一定比低溫物體的內(nèi)能大
D．一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰．

（1）水沸騰后會出現(xiàn)的現(xiàn)象是　_________　．這個過程中，燃料的　_________　能轉(zhuǎn)化為　_________　能，又通過做功，把　_________　能轉(zhuǎn)化為　_________　能．
（2）利用該實驗過程的原理完成工作的是　_________　．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

熱機是把          能轉(zhuǎn)化為           能的機器，一個工作循環(huán)包括吸氣沖程、           、           和排氣沖程，其中對外做功        次。

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

從比熱容的角度來看，水銀溫度計與酒精溫度計哪個更好些？為什么？
（C水銀=0.14×103J/(㎏℃)  C酒精=2.4×103J/(㎏℃)）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

完全燃燒200克的某種燃料，放出6. 3×106焦的熱量， 這種燃料的燃燒值是多大？若放出熱量有80%被水吸收能使多少千克的水溫度從20°C升高到80°C。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明同學學習了燃料的熱值后，自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系。他組裝了圖所示的裝置進行實驗，記錄結(jié)果見下表：

（1）為了保證實驗結(jié)論的可靠，小明同學選擇了兩套相同裝置，在實驗中還應控制的相同的量有：                       、                           。
（2）你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是                     。
（3）小明同學還想利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補充的實驗儀器是：    　　　　　　　　 。利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值     （偏大/偏�。�。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_________（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度_____（選填“高”或“低”）.
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的 時間，此時，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.
（3）實驗表明，_____________（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。

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