科目:初中物理 來源:2013屆重慶市重慶一中九年級二?荚囄锢碓嚲恚◣Ы馕觯 題型:實驗題
小明在學習中完成了多個探究實驗,以下是其中兩個
(1)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律:
①他先用一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡折射后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距是___________cm。
②接著,小明按如圖乙裝配儀器(圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處) ,點燃蠟燭,此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高。為了使像能成在光屏的中央,他應把蠟燭向 調(選填“上”、或“下”)。
(2)探究“水的沸騰”時所使用的實驗裝置如圖12甲所示:
①某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時溫度計的示數(shù)是 ℃。
②小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時溫度和時間關系的曲線(如圖丙)。由圖丙可知水的沸點是 ℃,則當時的大氣壓 (選填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓。
③加熱前,燒杯中裝有初溫20℃、質量500g的水,當把水加熱到50℃時(不考慮水的汽化),這些水需要吸收熱量 J[水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)]。
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年重慶市九年級二?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:實驗題
小明在學習中完成了多個探究實驗,以下是其中兩個
(1)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律:
①他先用一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡折射后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距是___________cm。
②接著,小明按如圖乙裝配儀器(圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處) ,點燃蠟燭,此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高。為了使像能成在光屏的中央,他應把蠟燭向 調(選填“上”、或“下”)。
(2)探究“水的沸騰”時所使用的實驗裝置如圖12甲所示:
①某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時溫度計的示數(shù)是 ℃。
②小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時溫度和時間關系的曲線(如圖丙)。由圖丙可知水的沸點是 ℃,則當時的大氣壓 (選填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓。
③加熱前,燒杯中裝有初溫20℃、質量500g的水,當把水加熱到50℃時(不考慮水的汽化),這些水需要吸收熱量 J[水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)]。
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小明在學習中完成了多個探究實驗,以下是其中兩個
(1)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律:
①他先用一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡折射后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑,如圖11甲所示,則該凸透鏡的焦距是___________cm。②接著,小明按如圖乙裝配儀器 (圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處) ,點燃蠟燭,此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高。為了使像能成在光屏的中央,他應把蠟燭向 調(選填“上”、或“下”)。
(2)探究“水的沸騰”時所使用的實驗裝置如圖12甲所示:
①某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時溫度計的示數(shù)是 ℃。
②小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時溫度和時間關系的曲線(如圖丙)。由圖丙可知水的沸點是 ℃,則當時的大氣壓 (選填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓。
③加熱前,燒杯中裝有初溫20℃、質量500g的水,當把水加熱到50℃時(不考慮水的汽化),這些水需要吸收熱量 J[水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)]。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在學習中完成了多個探究實驗,以下是其中兩個
(1)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律:
①他先用一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡折射后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑,如圖11甲所示,則該凸透鏡的焦距是___________cm。
②接著,小明按如圖乙裝配儀器 (圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處) ,點燃蠟燭,此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高。為了使像能成在光屏的中央,他應把蠟燭向 調(選填“上”、或“下”)。
(2)探究“水的沸騰”時所使用的實驗裝置如圖12甲所示:
①某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時溫度計的示數(shù)是 ℃。
②小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時溫度和時間關系的曲線(如圖丙)。由圖丙可知水的沸點是 ℃,則當時的大氣壓 (選填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓。
③加熱前,燒杯中裝有初溫20℃、質量500g的水,當把水加熱到50℃時(不考慮水的汽化),這些水需要吸收熱量 J[水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)]。
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