9.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小華的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是利用了二力平衡的原理.
(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知,壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論:壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的,理由是沒(méi)有控制甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)接觸面的粗糙程度相同.

分析 (1)根據(jù)二力平衡的條件分析;
(2)(3)影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè):壓力大小和接觸面的粗糙程度,研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外一個(gè)因素不變,根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論.

解答 解:(1)只有沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小(測(cè)力計(jì)示數(shù))才等于摩擦力的大。市栌脧椈蓽y(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)由甲和乙實(shí)驗(yàn)知,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,毛巾表面更粗糙,測(cè)力計(jì)示數(shù)更大一些,故可知,壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系,要控制接觸面粗糙程度相同,而甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)接觸面粗糙程度不同,故得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡的;
(2)接觸面越粗糙;
(3)沒(méi)有控制甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)接觸面的粗糙程度相同.

點(diǎn)評(píng) 本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用,體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中不正確的是( 。
A.人用力推車(chē),車(chē)未動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/td>
B.行駛的車(chē)輛要保持一定車(chē)距是為了避免剎車(chē)時(shí)因?yàn)槠?chē)慣性而造成的危害
C.汽車(chē)剎車(chē)后會(huì)慢慢停下來(lái),是因?yàn)槠?chē)受到阻力的作用
D.靜止在水平課桌上的書(shū)本受到的重力與課桌對(duì)書(shū)本的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,一個(gè)未裝滿(mǎn)水的瓶子,正立放置在水平面上時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P1,瓶底受到水的壓力為F1.倒立放置時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P2,瓶蓋受到水的壓力為F2.則(  )
A.F1>F2 p1<p2B.F1=F2   p1<p2C.F1<F2   p1>p2D.F1=F2 p1>p2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
 次數(shù) 鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
 1 2 5 1 15 66.7%
 2 3 5 1.2 15 
(1)除圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,還需要的測(cè)量?jī)x器是刻度尺;
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該豎直勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)上升;
(3)計(jì)算第2次的機(jī)械效率為83.3%;
(4)對(duì)比甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),可知被提升物體的重力大小會(huì)影響滑輪組機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖為衛(wèi)星繞地球飛行的軌道示意圖,衛(wèi)星在飛行過(guò)程中重力對(duì)其做功(選填“做功”或“不做功”),當(dāng)衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的近地點(diǎn)時(shí),其動(dòng)能最大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,屬于增大壓強(qiáng)的是( 。
A.
滑雪板的面積較大
B. 
書(shū)包的背帶較寬
C.
切果器的刀片很薄
D.
坦克的履帶很寬大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是探究”物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的探究實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
(2)該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體A(選填”A”或”B”)的動(dòng)能,它的動(dòng)能的大小是通過(guò)B被撞遠(yuǎn)近來(lái)反映的.這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法.
(3)該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰前A(選填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”)的速度,是通過(guò)高度(選填”高度”或”質(zhì)量”)來(lái)改變的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,小球沿軌道由靜止從A處經(jīng)過(guò)B和C運(yùn)動(dòng)到D處的過(guò)程中,忽略空氣阻力和摩擦力,僅有動(dòng)能和勢(shì)能互相轉(zhuǎn)化.則( 。
A.小球在A處的動(dòng)能大于在D處的動(dòng)能
B.小球在D處的機(jī)械能大于在A處的機(jī)械能
C.小球在B處的機(jī)械能等于在C處的機(jī)械能
D.小球從A到B的過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,星期天小明去海洋館觀看海獅表演,看到海獅將球頂在頭上靜止不動(dòng).分析此時(shí)受力情況,相互平衡的兩個(gè)力是( 。
A.球受到的重力和海獅對(duì)球的支持力
B.球受到的重力和球隊(duì)海獅的壓力
C.地面對(duì)海獅的支持力和海獅對(duì)地面的壓力
D.海獅的重力和海獅對(duì)地面的壓力

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