【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖所示的實驗，讓小球沿同一光滑斜面向下運動，與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止。

（1）小球進入水平面時的動能是由________轉(zhuǎn)化來的，實驗時通過________來比較動能大小。

（2）圖甲是控制兩球的______相等，探究的是動能與______的關(guān)系，得出的結(jié)論是：___________。

（3）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的___。選用圖乙探究的是動能與________的關(guān)系，得出的結(jié)論是_______________________。

【答案】重力勢能 木塊移動的距離 質(zhì)量 速度 質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大 速度 物體質(zhì)量 物體運動速度一定時，質(zhì)量越大，物體動能越大

【解析】

（1）小球進入水平面時的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的，實驗時通過木塊移動的距離來比較動能大小，是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。

（2）由甲圖可知，兩球質(zhì)量相同，所以是控制兩球的質(zhì)量相等；

而兩球所處高度不同，兩球到達斜面底端時的速度不同，故探究的是動能與速度的關(guān)系；

小球從斜面上較高的高度滾下時，小球到達斜面底端的速度大，紙盒被撞擊后運動的距離遠，說明速度大的小球其動能大；由此得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能越大．

（3）選用圖乙時，從斜面的同一高度滾下，讓小球到達斜面底端的速度相同；

圖乙中兩球的質(zhì)量不同，故選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系；

高度相同時，小球到達斜面底端時的速度相同，質(zhì)量大的小球撞擊紙盒后，紙盒運動的距離遠，說明質(zhì)量大的小球其動能大；由此得出結(jié)論：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖所示的四個情景，下列說法正確的是

A. 甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，是由于大氣壓強的存在

B. 乙圖中試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，表明機械能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 丙圖中紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快，說明溫度越高擴散越快

D. 丁圖中活塞向下運動，這是內(nèi)燃機的壓縮沖程

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點．

（1）實驗時，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡．在紙上記下平面鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，該同學(xué)應(yīng)在玻璃板____ （選填“前面”或 “后面”）觀察蠟燭經(jīng)玻璃板反射所成的像．再拿一支____的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟_______完全重合．

（2）做完一次實驗后，接下來應(yīng)該移動_______，重做實驗．

（3）如果將光屏放到像的位置，____（選填“透過”或“不透過”）玻璃板，觀察光屏上有無像．

（4）如下左圖所示是由本實驗得出的結(jié)論在實際生活中的一個應(yīng)用．檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像．則視力表在鏡中的像與被測者間的距離為______m．

（5）利用平面鏡的成像特點作出下右圖中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．（保留作圖痕跡）

（_________）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)是小明對身邊的一些物理量值的估計，其中基本符合實際的是（ ）

A.成人正常步行的速度大約為1.1m/sB.教室里黑板的長度大約50m

C.一般中學(xué)生的身高大約為 160mmD.一般汽車在高速路上的速度為500m/s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是世界短跑之王博爾特在百米比賽時沖刺的情景，則博爾特在整個百米比賽中是做______（勻速或變速）運動，博爾特跑步過程中觀眾通過_______一定時比較路程的多少認為博爾特跑得快，若博爾特在比賽中的成績是10s，則博爾特在這次比賽中的平均速度將達到__________m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是______________(選填“相同”，“不同”)的，在氣溫15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是______________m/s，我們通常中先看到閃電后聽到雷聲，這是由于光在真空或空氣中的傳播速度遠比聲音______________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動越來越受到人們的喜愛．在某次跳傘訓(xùn)練過程中，一運動員從空中懸停的直升機上由靜止開始豎直跳下，其速度與時間的關(guān)系如下圖所示，經(jīng)15s下落210m后，開始做勻速直線運動直至落地，整個過程用時30s．以地面為參照物，直升機是______的，跳傘運動員做勻速直線運動過程的路程是____m，整個跳傘過程的平均速度是_______m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小易對某物體進行測量的過程:

（1）小易先用天平測量某物體的質(zhì)量,他在調(diào)平階段發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),如圖甲, 則要使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向______（選填“右”或“左”）調(diào);

（2）小易調(diào)整好天平后開始測量,并得到了乙圖的結(jié)果,其物體質(zhì)量的測量值為___________g;

（3）老師剛好走過來檢查小易的實驗裝置,用鑷子將砝碼和待測物體全部移走后（游碼未再移動）,發(fā)現(xiàn)天平仍平衡,如圖丙所示,則由此可推算出該物體實際質(zhì)量為___________g;

（4）老師還發(fā)現(xiàn)剛才小易用到的某個砝碼有缺損,則即或便他操作完全正確,他的讀數(shù)將______（選填“大于”、“小于”或“等于”）待測物體真實質(zhì)量．

（5）最后,小易用量筒取適量水,想用排水法測量該物體的體積,如圖丁,這里“適量”的含義是:既能浸沒物體,浸沒后又不會____________;再將物體用細線（不考慮細線的體積）綁住,輕輕放入量筒中,如圖戊,則該物體體積為____________ cm3; 若本實驗中先用排水法測物體體積,再用天平測質(zhì)量,則測得物體質(zhì)量會比真實值偏____________ （選填“大”“小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表讀數(shù)之比，則（ ）

A.

B.

C. 若將開關(guān)斷開，且將甲、乙兩表換為電流表，兩表讀數(shù)之比為

D. 若將開關(guān)斷開，且將甲、乙兩表換為電流表，兩表讀數(shù)之比為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案