【題目】如圖是小松同學(xué)做電學(xué)實驗時所畫電路圖的一部分，其中小燈泡的銘牌不清，根據(jù)此圖，可以直接研究的問題是（　�。�

A. 測小燈泡正常發(fā)光的電阻 B. 測小燈泡的實際電功率

C. 測小燈泡消耗的電能 D. 測小燈泡產(chǎn)生的熱量

【答案】B

【解析】A、據(jù)圖能看出，該題能直接測出小燈泡的實際電壓和實際電流來，故據(jù)公式R＝可以計算出燈泡的實際電阻，由于電阻受溫度的影響，故燈泡的實際電阻與正常工作時的電阻是不同的，故該選項錯誤； B、知道燈泡的實際電壓和實際電流，據(jù)公式P＝UI可計算出燈泡的實際功率，故該選項正確； C、由于在測量小燈泡消耗的實際電能，需要用到時間，故在這里沒有涉及到時間，故該選項錯誤； D、由于在測量小燈泡消耗的實際熱量，需要用到時間，故在這里沒有涉及到時間，故該選項錯誤； 故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗，你認為不能完成探究目的是（ ）

A. 發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處

B. 一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端

C. 敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面

D. 敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究琴弦發(fā)出音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，小華將一根琴弦的一端固定在桌子上，另一端繞過桌邊的小滑輪，通過掛上不同數(shù)目的鉤碼改變琴弦的松緊程度。他先掛上三個鉤碼，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起，如圖（a）所示，他用塑料尺彈撥弦的中部，聽到弦發(fā)出較高的音調(diào)；然后他增大A、B間的距離，如圖（b）所示，撥動琴弦，聽到的音調(diào)比（a）低；最后他減少琴弦一端的鉤碼個數(shù)，如圖（c）所示，撥動琴弦，聽到的音調(diào)又比（b）低。請根據(jù)實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

①分析比較圖（a）與（b）的實驗現(xiàn)象可得：同一琴弦，__________相同時，發(fā)聲部分的長度越長，音調(diào)越低。

②分析比較圖（b）與（c）的實驗現(xiàn)象可得：同一琴弦，________________相同時，琴弦越___________，音調(diào)越高。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖（a）所示的電路中，電流表A1、A的表盤均如圖（b）所示，電源電壓為6伏且保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動變阻器R2上標有“20Ω 2A”字樣。

①求電鍵S閉合后電流表A1的示數(shù)。

②在不損壞電路元件的情況下，求該電路消耗的最大功率及此時滑動變阻器R2連入電路的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)想測量一塊新材料碎片的密度。

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測量碎片的質(zhì)量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖甲所示，則碎片的質(zhì)量為_____g；

（2）他發(fā)現(xiàn)碎片放不進量筒，改用如圖乙所示的方法測碎片的體積：

①往燒杯中加入適量的水，把碎片浸沒，在水面到達的位置做標記，然后取出碎片；

②先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖丙所示，則碎片的體積為_____cm3；

（3）用密度公式計算出碎片的密度ρ=_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定小燈泡功率的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5 V，秀秀同學(xué)通過正確實驗得到的數(shù)據(jù)如下表．她分析數(shù)據(jù)得到了下列結(jié)論，其中正確的是( )

A. 燈絲電阻隨電壓的增大而減小

B. 小燈泡的額定功率為0.8 W

C. 小燈泡的額定功率為所測四次功率的平均值

D. 通過小燈泡的電流與它兩端的電壓成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的電路裝置，探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”．接通電源，兩容器內(nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過觀察U形管的液面變化情況，比較瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少？

（1）此裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系，一段時間后， 容器內(nèi)電阻絲產(chǎn)生的熱量較多（選填“左”或“右”）．

（2）如果通過R1的電流為2A，那么10s內(nèi)通過R1的電流產(chǎn)生的熱量是 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運動．假設(shè)在運動過程中重力突然消失，物體將

A. 立即停止運動

B. 向右沿水平方向做減速直線運動直至停止

C. 向右沿水平方向做勻速直線運動

D. 向右上方做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，萬眾期待的泉州公共自行車﹣“小黃人”于5月20日終于和市民見面啦！小健同學(xué)騎著“小黃人”，在一段平直的公路上勻速行駛了300m，用時1min，若自行車的質(zhì)量為20kg，受到的阻力為20N，與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2，小健的質(zhì)量為55kg．求：

（1）自行車行駛的速度；

（2）騎行時地面受到的壓強；

（3）小健騎行時的功率．

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