百米賽跑時(shí)，如果計(jì)時(shí)裁判員是聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，那么他所測(cè)得的運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)比實(shí)際的要（　�。�

　

A．

好一些

　

B．

差一些

　

C．

與看到槍冒煙時(shí)開始計(jì)時(shí)所測(cè)得的成績(jī)一樣

　

D．

條件不足，無法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小資料是聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度，根據(jù)表中提供的信息，完成以下問題。

（1）分析以上小資料的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)行篩選整理并推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)。請(qǐng)你根據(jù)下表中的示范寫出篩選的數(shù)據(jù)信息及對(duì)應(yīng)的結(jié)論。

篩選的數(shù)據(jù)信息

結(jié)論

介質(zhì) 聲速/（m·s-1）

空氣（25℃） 346

水（常溫） 1500

冰 3230

聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)

（2）15℃的真空中聲速是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


登樓梯比賽中，小明同學(xué)從一樓登上五樓用了12s，則他登樓的功率最接近于（   ）

A．5W           B．50W       C．500W         D．5000W

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科目：初中物理 來源： 題型：


有許多重大火災(zāi)都是因用電線路連接處接觸不良所造成的.當(dāng)線路連接處接觸不良時(shí)，該處的電阻將      (選填“減小”、“增大”或“不變”)，在該接觸處就會(huì)局部過熱引起升溫，接觸處的電阻又將隨著溫度的升高而    (選填“減小”、“增大”或“不變”)，從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán)，以致引發(fā)火災(zāi).

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科目：初中物理 來源： 題型：


冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了圖所示的電路圖.

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω、 20Ω，每次閉合開關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)      ，使       保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù).

（2）滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用是：①保護(hù)電路；②       

（3）下表是冬冬測(cè)得的三組數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中加在電阻R兩端的電壓  是     ，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：       ；

電阻(Ω)

5

10

20

電流(A)

1.20

0.60

0.30

（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是           (填序號(hào)).

①測(cè)量物體的長(zhǎng)度；  ②伏安法測(cè)電阻；  ③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實(shí)際應(yīng)用中，主要從密度的角度（　　）

　

A．

用凸透鏡做投影儀的鏡頭

　

B．

用塑料做砂鍋的手柄

　

C．

用塑料泡沫做電影場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”

　

D．

用熔點(diǎn)較低的酒精制成能測(cè)量較低溫度的寒暑表

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


一物體作直線運(yùn)動(dòng)，在前2s內(nèi)的平均速度是6m/s，后4s內(nèi)的平均速度是3m/s，則該物體在全程中的所需的時(shí)間是　_________　s，全程的平均速度　_________　m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：


LED燈是一種高效的節(jié)能光源，其核心元件是發(fā)光二極管.發(fā)光二極管的主要材料是

A．絕緣體     B．導(dǎo)體          C．半導(dǎo)體          D．超導(dǎo)體

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖7所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，燈L1、L2均發(fā)光。過了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)電流表A的示數(shù)歸零、電壓表V的示數(shù)變大。若電路只有一處故障，且故障只發(fā)生在燈L1或L2處，則：

①此時(shí)燈L1、L2的發(fā)光情況分別是   (19)   ；

②該電路發(fā)生故障的情況是   (20)   。

 


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