1.以下減弱噪聲的方法中,屬于在聲源處減弱的是(  )
A.在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳聾的頭盔
B.影劇院的墻面用吸音材料制成
C.城市某些路段禁鳴喇叭
D.高架道路兩側(cè)某些路段有隔音板墻

分析 減弱噪聲的途徑有三種:即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過程中減弱.

解答 解:A、在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳聾的頭盔,是在人耳處減弱噪聲;故A不符合題意;
B、影劇院的墻面用吸音材料制成是在傳播過程中減弱噪聲;故B不符合題意;
C、城市某些路段禁鳴喇叭是在聲源處減弱;故C符合題意;
D、高架道路兩側(cè)某些路段有隔音板墻,是在傳播過程中減弱噪聲,故D不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查減弱噪聲的途徑,真正的理解減弱噪聲的三條途徑是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.對(duì)下列物理量的估測中,你認(rèn)為最接近實(shí)際的是( 。
A.光在真空中傳播速度約為340m/sB.教室課桌的高度約0.8m
C.鐵嶺地區(qū)6月份的平均氣溫約50℃D.一節(jié)干電池的電壓是2V

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12.在下列數(shù)據(jù)中,最接近八年級(jí)物理課本長度的是( 。
A.30nmB.26cmC.10dmD.1m

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9.如圖所示是用來研究磁極間相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn).當(dāng)條形磁體靠近小磁針時(shí),由于是同名磁極,它們之間會(huì)互相排斥.但在實(shí)驗(yàn)中有時(shí)也會(huì)看到,條形磁體離小磁針太近時(shí),它們之間會(huì)出現(xiàn)相互吸引的現(xiàn)象.請(qǐng)你嘗試?yán)脤W(xué)過的知識(shí)作出解釋.

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16.我們能從不同方向看到一朵花,這是由于光在花朵表面發(fā)生了漫反射.透過藍(lán)色玻璃觀察紅花時(shí),看到的花是黑顏色的.

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6.一個(gè)空瓶的質(zhì)量是0.1kg,裝滿水后稱得總質(zhì)量是0.4kg,用這一空瓶裝某種金屬顆粒若干,瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.8kg,若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水總質(zhì)量為0.9kg,(已知水的密度為1.0×103kg/m3)求:
(1)瓶的容積;
(2)金屬顆粒的總質(zhì)量和總體積;
(3)金屬的密度.

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13.夏天,光腳走在河灘上會(huì)感覺到沙“燙腳”,走進(jìn)河水中卻感覺到河水很涼,這主要是由于水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的四種情景中,屬于光的直線傳播的是(  )
A.
鉛筆好像“斷”了
B.
平面鏡成像
C.
影子游戲
D.
雨后彩虹

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在觀察物體的振動(dòng)與聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上,用手拉它的另一端,使其繃緊,再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動(dòng)被繃緊的皮筋.觀察它的振動(dòng)并同時(shí)注意聽到的聲音.重復(fù)一次實(shí)驗(yàn),聽到聲音之后突然用手捉住正在振動(dòng)的皮筋,使它停止振動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音是(選填“是”或“不是”)隨之消失.
(2)在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條,使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松開.觀察尺的振動(dòng)并注意同時(shí)聽到的聲音.重復(fù)一次實(shí)驗(yàn),在聽到聲音之后突然用手去捉住振動(dòng)的那一端,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音是(選填“是”或“不是”)立即消失.說明發(fā)聲是由物體振動(dòng) 因起的.
(3)在鼓面上放幾粒米,敲擊鼓面,在聽到聲音的同時(shí)觀察米粒的運(yùn)動(dòng).如果找不到鼓,可以把錄音機(jī)或音響的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放幾個(gè)細(xì)碎的紙屑.選擇低音較多的音樂,開大音量,觀察到紙屑是(選填“是”或“不是”)隨音樂振動(dòng),“開大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的響度.

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