有一個(gè)小箱如圖所示,不知其內(nèi)部接線情況,但箱外有A、B、C、D四個(gè)接線柱,箱子上有兩個(gè)額定電壓為2.5伏的相同的小燈泡L1和L2,箱內(nèi)有電壓為2.5伏的電源,為了判斷箱內(nèi)接線情況,用同規(guī)格的燈泡L3的兩接線柱X、Y分別接A、B、C、D 4個(gè)接線柱,有下列現(xiàn)象出現(xiàn):
(1)用X、Y分別接A、B時(shí),只有L3亮;
(2)用X、Y分別接A、C或C、D時(shí),L1、L2、L3都不亮;
(3)用X、Y分別接B、D時(shí),L1、L2、L3都亮但不正常發(fā)光.
根據(jù)上述現(xiàn)象畫出箱子內(nèi)的電路圖.
根據(jù)分析可知,L1、L2串聯(lián),并且電路為斷開狀態(tài),A、B兩點(diǎn)分別與電源的正負(fù)極相連,C、D兩點(diǎn)在斷路和A或B的一側(cè),如下圖所示:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)物理課后,小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說:“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”;小南想了想說:“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)!睘榱蓑(yàn)證猜想是否正確,他們找來了電壓表,連成了如圖所示的電路。
(1)請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法。
(2)若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋,其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤,污染地下水,繼而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中,影響人類的健康。請(qǐng)你說出廢舊電池中的某一有害物質(zhì):               
(3)目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門提出一條合理化建議。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的電路中,若閉合S后則電路里將會(huì)發(fā)生______;要想使兩燈泡并聯(lián),只需將導(dǎo)線e由B接線柱拆下改接到______接線柱上即可,要使兩燈泡串聯(lián),在原圖基礎(chǔ)上最簡(jiǎn)單的改接方法是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)如圖所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實(shí)物電路.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

在如圖所示的四個(gè)電路中,當(dāng)閉合開關(guān)S后,小燈泡L1、L2都能正常發(fā)光,其中電壓表可直接測(cè)出L1兩端電壓的電路圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

三穗中學(xué)八(2)班同學(xué)用圖1的裝置改變燈泡的亮度,用電壓表和電流表測(cè)燈泡的電壓和電流,要求滑片右移燈變亮,燈的電壓不能超過3V,電流不超過0.4A.他們完成了電路的部分連接,請(qǐng)你將電路連接完整(導(dǎo)線不交叉),并在圖2方框中畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

在圖的四個(gè)電路圖中,哪一個(gè)電路圖是正確的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)如圖所示的實(shí)物連線圖,畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示電源電壓保持不變.閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從a向b滑動(dòng)的過程中,設(shè)燈泡工作時(shí)的電阻不變.下列說法正確的是( 。
A.L1燈逐漸變亮
B.L2燈逐漸變暗
C.電流表的示數(shù)變小
D.滑動(dòng)變阻器兩端的電壓逐漸變大

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