15．如圖所示屬于省力杠桿的是（　　）
A．
船槳		B．
天平
C．
筷子		D．
起子

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：
A、船槳在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
B、天平的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力；
C、筷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
D、起子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．請(qǐng)仔細(xì)想想：人正常10次脈搏的時(shí)間是0.15min．（填上合適的物理量單位）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平平臺(tái)的白紙上，再取兩段完全相同的棋子，在玻璃板前放置棋子，進(jìn)行觀察，如圖甲所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較�。ㄝ^厚/較薄）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．
（2）選取兩枚完全相同的棋子是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）移去后面的棋子，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到玻璃板前面棋子的像，說明平面鏡所成的像是虛像．
（4）將玻璃板前的棋子逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息？（連結(jié)AA′、BB′、CC′）量出對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面處所在直線的距離，并判斷對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線與鏡面處所在直線是否垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．根據(jù)光的反射規(guī)律，作出反射光線并標(biāo)出反射角大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是運(yùn)動(dòng)的．
（2）若測(cè)得氣泡在管內(nèi)上升的距離為50cm，所用的時(shí)間為6.25s，則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為0.08m/s．
（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間．為便于時(shí)間的測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（選填“快”或“慢”）．
（4）下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t的圖象．
從O點(diǎn)開始的路程s/cm01020304050
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s01.252.503.755.006.25

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖1所示，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，圖中的裝置其實(shí)就是小型的熱機(jī)，當(dāng)活塞快速壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣后，對(duì)筒內(nèi)空氣做了功，空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，棉花燃燒起來．松手后活塞會(huì)“反彈”，并從A位置向上運(yùn)動(dòng)到B位置，玻璃筒內(nèi)高溫高壓的氣體提供的壓力對(duì)活塞做了功，

（1）你判斷的依據(jù)是氣體對(duì)活塞有力的作用，且活塞在力的方向上移動(dòng)了距離．
（2）以圓點(diǎn)代替圖中的活塞，作出活塞的受到向上的壓力F示意圖及移動(dòng)的距離s．
（3）四沖程汽油機(jī)工作過程中的其中一個(gè)沖程與上述能量轉(zhuǎn)化過程相同，該沖程即是圖2中的丙 圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，聰聰同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．則下列說法中正確的是（　　）
A．要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，滑片向右滑動(dòng)
B．線圈串聯(lián)是為了研究磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系
C．若將兩電磁鐵靠近，它們會(huì)互相排斥
D．用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目，顯示它的磁性強(qiáng)弱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某村正籌備在農(nóng)田打一口旱井，工地計(jì)劃使用“220V 100W”和“220V 500W”的燈泡各一盞用以照明．請(qǐng)問：
（1）應(yīng)將這兩盞燈串聯(lián)還是并聯(lián)？
（2）這兩盞燈正常工作時(shí)通過它們的電流各是多大（計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)保留后兩位）？
（3）在用電高峰時(shí)，供電電壓達(dá)不到220V，如果電壓在210V時(shí)，則這兩盞燈的功率共多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小紅向知道燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路開始探究．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)如圖所示2的電路圖，將實(shí)物電路連接完整．
（2）若小紅連接好電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度，原因可能是滑動(dòng)變阻器上面的兩個(gè)接線柱接入了電路中．
（3）排除故障后，小紅按圖2所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開關(guān)，滑片P向左端移動(dòng)，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如表所示，請(qǐng)你將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
次數(shù)電壓/V實(shí)際功率/W電阻Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
（4）小明注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡的實(shí)際功率越大，它的亮度就越亮．
（5）緊接著小紅用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，她這樣做的目的是避免實(shí)驗(yàn)偶然性，為了完成實(shí)驗(yàn)，她需要改變電壓表的量程．
（6）有同學(xué)認(rèn)為“用如表所示燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確”，你認(rèn)為這種說法是錯(cuò)誤的，原因是燈絲電阻受溫度影響較大，計(jì)算平均值代表燈絲電阻無意義．．

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