小冬在表演二胡演奏時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做的目的是改變聲音的________；二胡的聲音是通過________傳播到現(xiàn)場觀眾的耳中的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018-2019學年度九年級物理同步練習：18.1 電能 電功 題型：填空題

將一只“220V 100W”的燈泡（設燈絲電阻不變）接在照明電路中，正常發(fā)光時，通電30min燈泡消耗的電能為_____kW•h；若用輸電線把該燈泡由電源處引到學校運動場時，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度較暗，測得燈泡實際功率只有81W，則輸電線上消耗的功率為_____W。

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科目：初中物理 來源：遼寧省阜新市2018年中考物理試卷 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實際的是

A. 正常人的脈搏1min跳動約為30次 B. 初中物理書的長度約為40cm

C. 家用空調的功率約為1000W D. 電視機正常工作時后背散熱孔的溫度約為90℃

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科目：初中物理 來源：2018年四川省綿陽市中考物理試卷 題型：單選題

如圖所示，導體ab在外力作用下向左運動時電流表指針偏轉，向右運動時電流表指針向另一方向偏轉．這個實驗事實說明( )

A. 通電導線在磁場中受力大小與電流大小有關

B. 通電導線在磁場中受力方向與電流方向有關

C. 感應電流的大小與導體在磁場中切割磁感線運動的快慢有關

D. 感應電流的方向與導體在磁場中切割磁感線運動的方向有關

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.3 我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)） 題型：實驗題

利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實驗：

（1）如圖所示，用一只手將鋼尺壓在桌沿上，另一只手輕輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用力撥動鋼尺，這時鋼尺的振幅________，聽到其響度________。這說明響度與________有關。

（2）如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長振動越______。發(fā)出聲音的音調越_____。由此可得出結論：音調的高低與_____有關。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.3 我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)） 題型：單選題

我國的編鐘興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國直至秦漢。下列說法中正確的是（ ）

A. 敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同

B. 用大小不同的力敲擊同一個鐘能發(fā)出不同音色的聲音

C. 人耳能區(qū)分不同大小的編鐘發(fā)出的聲音是因為它們的音調不同

D. 用手按住被敲擊的鐘，該鐘的發(fā)聲立即停止，這是在傳播過程中控制聲音

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.3 我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)） 題型：單選題

在鼓面上撒一些細砂，敲鼓時會發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細砂的情況是（ ）

A. 聲音越響 振動得越快 B. 聲音越響 振動得越高

C. 聲音越響 振動得越慢 D. 聲音越響 振動得越低

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.2 我們怎樣區(qū)分聲音 題型：單選題

如圖所示,7個相同的水瓶中灌入不同高度的水，仔細調節(jié)水的高度后，用相同的力對著瓶口吹氣,可以發(fā)出“1,2.3,4,5,6,7”的聲音來。關于這種“水瓶琴”，下列說法錯誤的是

A. 聲音是由瓶內的空氣振動產生的 B. 聲音是通過空氣傳到人耳的

C. 7個水瓶發(fā)出聲音的響度大致相同 D. 最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調最高

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科目：初中物理 來源：2017－2018年度八（下）　第八單元　運動和力　專題復習測試卷 題型：單選題

以下對物理現(xiàn)象的估測符合實際的是（ ）

A. 我們九年級物理課本的重力約為10N

B. 一個標準大氣壓大約能托起10m高的水柱

C. 課桌的高度約為150cm

D. 中學生步行的速度大約為5m/s

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同步練習冊答案