15．夏天開(kāi)空調(diào)時(shí)，在空調(diào)房里呆久了，人們總是感到空氣很干燥．這是由于空調(diào)工作時(shí)．室內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成的小水滴排出室外（填物態(tài)變化名稱(chēng)），使室內(nèi)的空氣濕度下降的原因．發(fā)生這樣的物態(tài)變化時(shí)需要放熱（選填“吸”或“放”）．

分析 從空調(diào)的工作過(guò)程入手分析，空調(diào)是利用制冷劑在蒸發(fā)器、冷凝器不斷發(fā)生物態(tài)變化進(jìn)行吸熱放熱來(lái)降低室內(nèi)的溫度的．液化是由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，在液化過(guò)程中需要放熱．液化有兩種方法：降低溫度和壓縮體積．

解答 解：氟利昂在空調(diào)內(nèi)部的蒸發(fā)器里面汽化，汽化要吸熱，使空調(diào)蒸發(fā)器的溫度降低，室內(nèi)的水蒸氣遇到溫度低的蒸發(fā)器會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，凝結(jié)成小水滴排出室外．在發(fā)生液化時(shí)需要放熱．
故答案為：液化；放．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的知識(shí)點(diǎn)有：①空調(diào)制冷的工作原理；②汽化過(guò)程要吸熱；③液化的定義和液化過(guò)程需要放熱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，取其部分可抽象成如圖丁所示的模型，
其中O是支點(diǎn)，F(xiàn)1代表橋重和過(guò)往車(chē)輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力，F(xiàn)2是斜拉索大橋的拉力．

（1）請(qǐng)你畫(huà)出F2 的力臂．
（2）證明：為了減小鋼索承受的拉力，在橋上的受力作用點(diǎn)不變時(shí)，增加傾角則可減小斜拉索拉力F2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．（1）課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生漫 （選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；部分近視同學(xué)為看到黑板上的字，他們戴的是近視眼鏡，該近視眼鏡是凹（選填“凸”或“凹”）透鏡．
（2）炎熱的夏天，剝開(kāi)包裝紙的冰棍會(huì)冒“白氣”是液化現(xiàn)象（選填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很涼，是因?yàn)楸魅刍^(guò)程中吸熱 的原因（選填“吸熱”或“放熱”）；寒冷的冬天，雙手摩擦使手發(fā)熱，是通過(guò)做功 的方式改變手的內(nèi)能，手捧暖水袋，使手變暖是通過(guò)熱傳遞 的方式改變手的內(nèi)能（后兩空選填“做功”或“熱傳遞”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，容器內(nèi)水面到容器底的距離為6cm，則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為588Pa；若把該容器到訪(fǎng)在該桌面上，如圖乙所示，那么容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)將變大，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．216年4月17日，日本九州地區(qū)14日和16日連接發(fā)生強(qiáng)烈地震，在發(fā)生地震會(huì)產(chǎn)生次聲波（選填“超聲波”或“次聲波”），本次地震造成逾1700棟建筑整體倒塌或半倒塌，說(shuō)明聲音能傳遞能量（選填“信息”或“能量”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用酒精燈給試管中的水加熱，如圖所示，在軟木塞被沖出試管口的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能
B．試管口的“白氣”是水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣
C．水蒸氣對(duì)軟木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能增大
D．能量的轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，把甲乙丙三個(gè)小球放入水中，已知V甲=V乙，m乙=m丙，則受到浮力最大的是（　　）
A．甲球B．乙球C．丙球D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．平直公路上甲、乙、丙三人騎自行車(chē)同時(shí)向一個(gè)方向行駛，甲感覺(jué)順風(fēng)，乙感覺(jué)逆風(fēng)，丙感覺(jué)無(wú)風(fēng)，由此可以判定三人中騎車(chē)速度最快的是乙；此時(shí)路邊靜止的人感覺(jué)風(fēng)向是與丙行駛方向相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖，為打撈沉船里一貨箱的模擬圖片，問(wèn)：
（1）用聲吶探測(cè)到沉船的回聲時(shí)間是0.06s，沉船在水下的深度為多少？（聲音在海水中的傳播速度為1300m/s）
（2）海水對(duì)沉船的壓強(qiáng)為多大？（不計(jì)沉船的高，海水的密度為1000千克/立方米）
（3）已知?jiǎng)踊喖案綄俨考目傎|(zhì)量為200kg，將一重為4000N的貨箱以0.5m/s勻速打撈出水面時(shí)，每根鋼繩的拉力F為多大？拉力F的功率多大？
（4）若每只貨箱重力相同且不可分割，鋼繩的最大拉力為2800N，則在貨箱離開(kāi)水面被勻速拉起的過(guò)程中，該滑輪組的機(jī)械效率最大可達(dá)多少？（不計(jì)摩擦和鋼繩重）

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同步練習(xí)冊(cè)答案