【題目】如圖所示，當(dāng)你手握水杯時，手和水杯都在空中靜止，且水杯底所在平面是水平的。下列各對力屬于平衡力的是

A. 手對水杯的壓力與水杯對手的壓力 B. 手對水杯的壓力與水杯受到的重力

C. 水杯受到的重力與手對水杯的摩擦力 D. 水杯對手的摩擦力與手對水杯的摩擦力

【答案】C

【解析】A. 手對水杯的壓力與水杯對手的壓力是一對作用力與反作用力，這兩個力等大、反向、共線，但不共物，所以不是一對平衡力。故A錯誤。B. 手對水杯的壓力是沿水平方向的， 水杯的重力方向是豎直向下的，兩者不反向，所以不是一對平衡力。故B錯誤。C. 水杯在豎直方向上處于靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所以受到平衡力的作用；在豎直方向上水杯只受到：重力和手對水杯的摩擦力兩個力的作用，故這兩個力是一對平衡力。故C正確。D. 水杯對手的摩擦力和手對水杯的摩擦力是一對作用力與反作用力，這兩個力等大、反向、共線，但不共物，所以不是一對平衡力。故D錯誤。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校組織的“小制作”活動中，“圓夢”學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，以塑料管為連接軸將兩個玩具小電機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接起來，并連接如圖所示的電路，開關(guān)S閉合后，小燈泡發(fā)光；斷開開關(guān)S后，轉(zhuǎn)動甲電機(jī)，小燈泡還能發(fā)光。依據(jù)這些現(xiàn)象下列推斷正確的是 （ ）

A. 甲電機(jī)相當(dāng)于電動機(jī)，乙電機(jī)相當(dāng)于發(fā)電機(jī) B. 甲電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C. 乙電機(jī)工作時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D. 將電源正負(fù)極對調(diào)，燈泡亮度發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在課外探究彈簧的長度與外力的變化關(guān)系，利用如圖所示實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)，如下表：

鉤碼的質(zhì)量（g）

0

50

100

150

200

250

300

400

指針的位置（cm）

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

（1）這項研究在實際中的應(yīng)用是__________；

（2）分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是：___________；

（3）小華作出了如下圖 所示的三個圖像，正確的是_______（填序號）。

A. B. C.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進(jìn)車廂.貨物移動的距離s與時間t的關(guān)系如圖乙所示.在此期間，工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為594 N，此斜面的長為5 m，高為1 m，這箱貨物重為1 500 N.

(1) 0~5 s內(nèi)，這箱貨物處于__________狀態(tài)，工人所做的功為_____________J.

(2)拉力做功的功率是多大___________?

(3)該斜面的機(jī)械效率是多少__________ ?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.實驗步驟如下

①金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白 紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).

②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).

③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如表：

實驗序號

臺式測力計示數(shù) F1/N

金屬盒總重力 G/N

彈簧測力計示數(shù) F2/N

①

3.6

3.6

1.2

②

2.4

1.0

③

3.6

4.8

1.2

（1）實驗步驟②使用氫氣球是為了改變________________（選填“壓力”或“重力”）.

（2）請你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為________________N.

（3）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進(jìn)行實驗有許多優(yōu)點，以下_________不是其優(yōu)點.

A．不需要勻速拉動 B．測力計示數(shù)穩(wěn)定

C．實驗更容易操作 D．實驗原理更合理

（4）比較實驗步驟________________（填表中的實驗序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān).

（5）本實驗中彈簧測力計示數(shù)的大小還與以下________________有關(guān).

A．拉紙的速度

B．紙面粗糙程度

C．金屬盒與紙的接觸面積.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象如圖所示，由圖象可知

A. 乙的密度為1.25×103kg/m3

B. 甲的密度比乙的密度小

C. 若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小

D. 若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】共享單車方便了市民出行，更成為街頭一道亮麗的風(fēng)景。如圖所示，王叔叔每天騎共享單車上班，取車時他用手機(jī)攝像頭掃描共享單車的二維碼后單車自動開鎖。下列說法正確的有

A. 手機(jī)掃描二維碼時，二維碼位于攝像頭一倍焦距以內(nèi)

B. 裝在單車上的GPS定位系統(tǒng)通過超聲波把單車位置信息傳遞給用戶手機(jī)

C. 共享單車的坐墊很大，是為了減小壓強(qiáng)

D. 共享單車車把手的花紋凹凸不平，是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在測某量石塊密度的實驗中：

（1）首先調(diào)節(jié)天平平衡，在調(diào)節(jié)過程中天平的橫梁靜止時，指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡。

（2）然后測量出石塊的質(zhì)量，盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則石塊質(zhì)量為

_______g。

（3）用細(xì)線吊著石塊將其放入盛水的量筒中，量筒前后液面如圖丙所示，石塊的體積為

_______cm3。

（4）石塊的密度為___________kg/m3。

（5）小錚進(jìn)行了下列操作也測出了石塊的密度：

①用天平測出石塊的質(zhì)量m1；

②在燒杯中裝適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2；

③將石塊浸沒在水中，在燒杯的水面處做一個標(biāo)記；

④取出石塊，_____________，用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量m3。

則石塊密度的表達(dá)式為ρ石=_____________（水的密度為ρ水），在上述第四步中會引起密度的測量值比真實值_________（偏大/偏小/不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，某次實驗所用的實驗器材如圖甲所示，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)：

(1)按照圖乙所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖甲的電路連接__________。

(2)實驗時，電流表A1、A2的示數(shù)如圖丙所示，通過L1的電流為________A；如不計實驗誤差，請在圖中標(biāo)出此時電流表A3的指針位置 _____________。

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