【題目】2016年10月17日,我國(guó)宇航員景海鵬、陳冬隨“神州十一號(hào)”飛船前往“天宮二號(hào)”.他們?cè)凇疤鞂m二號(hào)”中的講話聲是由于聲帶 產(chǎn)生的,他們與地面控制中心的聯(lián)系是通過 來傳遞信息的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)生活中的物理現(xiàn)象及其原因分析,錯(cuò)誤的是( )
A.游泳后,從水中出來感覺較冷,是由于水蒸發(fā)時(shí)吸熱
B.冬天,窗玻璃上出現(xiàn)冰花,是由于水蒸氣發(fā)生了凝華
C.夏天,常用干冰給食品保鮮,利用了干冰融化吸熱
D.冬天,在保存蔬菜的菜窖里放幾桶水,利用了水凝固放熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合后,燈L1、L2都能正常發(fā)光,甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2∶3。此時(shí)燈L1、L2的電阻之比是( )
A. 2∶1 B. 3∶2 C. 2∶3 D. 1∶2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估測(cè)最接近實(shí)際的是( )
A.初中物理課本的長(zhǎng)度大約為26cm
B.洗澡水的溫度大約是90℃
C.一名中學(xué)生的質(zhì)量大約為50g
D.聲在空氣中的速度約為3×106m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列子啊白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屛,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們中心大致在同一高度上,其目的是: ;
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、 的 像;日常生活中的應(yīng)用是 .如果小明將光源移至8cm刻度時(shí),他通過凸透鏡看到光源的 、 的虛像.
(3)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是
A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距
(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上,如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題:
(1)杯中排出水的質(zhì)量是多大?
(2)這個(gè)柑橘的體積是多大?
(3)這個(gè)柑橘的密度是多大?
(4)小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較,是偏大還是偏。繛槭裁?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來做冷卻劑,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^ ,若發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱中貯有10kg水,當(dāng)水溫升高2℃時(shí),水吸收的熱量是 J。[C水=4.2×103J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們能聽到蚊子飛行時(shí)發(fā)出的聲音,卻聽不到蝴蝶飛行時(shí)發(fā)出的聲音,其原因是:( )
A. 蝴蝶飛行時(shí)聲音響度小 B. 蝴蝶飛行時(shí)音色與蚊子不同
C. 蝴蝶飛行時(shí)振動(dòng)頻率小于20Hz D. 蝴蝶飛行時(shí)振動(dòng)頻率大于20000Hz
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)聆聽樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)出聲音時(shí),________是不同的.(填“音調(diào)”“音色”或“響度”)
(2)舞臺(tái)上煙霧繚繞,是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳__________時(shí)吸熱,而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱________而產(chǎn)生的效果.(此小題填物態(tài)變化)
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