19．如圖所示裝置為小明的課外小制作，將塑料瓶切除了瓶底，瓶口和瓶身處各開一個小口．并用塑料軟管連接，當從左端瓶口向瓶內(nèi)適度吹風時，軟管內(nèi)的氣體流向是從B流向A．（選填“從A流向B”或“從B流向A”）

分析 吹氣前，U形管兩邊氣壓相同；當吹氣時利用流體壓強與流速的關系分析U形管左邊和右邊壓強變化，進而分析兩邊氣體流動情況．

解答 解：當向瓶內(nèi)吹風時，U形管左側(cè)A上方氣體流速大，壓強小，右側(cè)B處的氣體流速小，壓強大，U形管兩側(cè)氣壓不相等，所以軟管內(nèi)的氣體流向是從B流向A．
故答案為：從B流向A．

點評 本題綜合考查了連通器的特點和流體壓強與流速的關系，要求平時學習多積累，提高分析實際問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．標有“PZ220  60”的白熾燈正常工作電壓為220V，額定功率為11W的節(jié)能燈與該燈泡均正常發(fā)光時亮度相當，各自正常工作10h，白熾燈消耗0.6kW•h的電能，節(jié)能燈少消耗0.49kW•h的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．晴朗無風的早晨，當飛機從空中飛過，在蔚藍的天空中會留下一條長長的“尾巴”，如圖所示．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因之一是飛機在飛行過程中排出的暖濕氣體遇冷所致．在這一過程中，暖濕氣體發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�
A．液化B．熔化C．蒸發(fā)D．升華

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小華、小玲分別設計了如圖所示的兩個裝置，用來探究“導體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”．兩個透明的容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密封空氣溫度的變化．
（1）小華將兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端，如圖甲，他是探究導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系．
（2）小玲設計的兩容器中的電阻絲電阻一樣大，并在其中一個容器的外部并聯(lián)了一個電阻絲，如圖乙．她探究導體產(chǎn)生的熱量與電流的關系．
（3）實驗中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過U形管兩端液面高度差體現(xiàn)出來的．他們在探究過程中使用了轉(zhuǎn)化法．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．關于家庭電路，下列說法正確的是（　　）
A．在家庭電路中，同時工作的用電器越多，總電阻越大
B．使用測電筆辨別火線或零線時，手應接觸筆尾金屬體
C．通常情況下電燈的開關要安裝在燈泡和零線之間
D．電爐工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐絲的導線并不太熱是因為導線的電阻比電爐絲的電阻小很多

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．依據(jù)你所學的熱學知識，下列說法正確的是（　　）
A．熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能
B．物體吸收熱量，溫度一定升高
C．汽車發(fā)動機用水做冷卻物質(zhì)，是因為水的比熱容比較大
D．天然氣燃燒越充分，其熱值越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖是課本中的幾個實驗：

（1）圖（a）將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面可以吊一個重物都不能將它們拉開這一現(xiàn)象說明分子間有引力．
（2）實驗裝置如圖b所示，在一個厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚（乙醚極易揮發(fā)）的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會立即燃燒．根據(jù)該實驗現(xiàn)象說明做功可以改變物體內(nèi)能（對物體做功內(nèi)能增加）．
（3）圖c可用來演示磁場對電流的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．我們身邊處處有科學．如圖所示，圖1中的餐具是費力杠桿；圖2為一種浴室防滑踏墊，其正面為仿草坪式設計，這是通過增大接觸面的粗糙程度的方法增大腳與墊之間的摩擦力；與地板接觸的背面有許多小吸盤，將吸盤擠壓到地面后，可利用大氣壓產(chǎn)生較大的壓力，兩措并舉以達到理想的防滑效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一束光自左邊跟水平放置的平面鏡成50°角射入，現(xiàn)將平面鏡順時針方向轉(zhuǎn)10°角，則反射光線轉(zhuǎn)動20°．

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同步練習冊答案