Question

（2013?歷城區(qū)二模）小華要參加學(xué)業(yè)水平考試擲實(shí)心球的項(xiàng)目，為了能取得最好的成績，他想：影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢？為此，他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究：
（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長度可調(diào)節(jié)．壓縮的彈簧伸長時(shí)，將子彈射出，彈簧的

彈性勢

能轉(zhuǎn)化成子彈的動能．
（2）探究過程
①提出猜想：在相同條件下，子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關(guān)；
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)：他把手槍固定在某一高度后，保持子彈從槍口射出時(shí)的速度相同，改變槍管與水平面夾角，用同一顆子彈做了五次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：

槍口與水平面的夾角θ	15°	30°	45°	60°	75°
子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離s/m	7.5	10.1	10.9	9.2	5.3

③分析可得結(jié)論：在相同條件下，子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關(guān)，夾角在

45°

左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)．小華由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)；
④交流和評價(jià)：第二天，小華與同桌交流探究成果，同桌認(rèn)真分析小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其得到的結(jié)論后，認(rèn)為他收集的數(shù)據(jù)還不夠充分，同桌的話啟發(fā)小華對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)，獲得了更準(zhǔn)確的結(jié)論．小華所做的改進(jìn)是

在30°到60°之間多測幾組數(shù)據(jù)

．
（3）影響子彈射程的因素可能還有許多，請?jiān)偬岢鲆粋�(gè)合理的猜想：

子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)（或子彈射程可能與子彈的形狀有關(guān)等）

．

Answer 1

分析：（1）彈簧恢復(fù)形變過程要把彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，只改變了槍口與水平面的夾角，其他而條件不變，子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離在不斷的變化，由表格中數(shù)據(jù)可知，45°時(shí)子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離最遠(yuǎn)；
為使探究結(jié)論完善一些，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)找規(guī)律．
（3）影響子彈射程的因素還有許多，例如：子彈的質(zhì)量、形狀以及子彈出口時(shí)的速度等．

解答：解：（1）玩具手槍內(nèi)的彈簧被壓縮，彈簧恢復(fù)原長時(shí)，將子彈射出，此時(shí)彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為子彈的動能；
（2）③由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：槍管和水平面的夾角不同時(shí)，子彈的射程也不同，當(dāng)夾角為45°時(shí)，射程最遠(yuǎn)；
④為獲得更準(zhǔn)確的結(jié)論，可在在30°到60°之間多測幾組數(shù)據(jù)，然后得出規(guī)律；
（3）新的猜想：子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)，子彈射程可能與子彈的形狀有關(guān)等．
故答案為：（1）彈性勢；
（2）45°；在30°到60°之間多測幾組數(shù)據(jù)；
（3）子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)（或子彈射程可能與子彈的形狀有關(guān)等）．

點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生利用所學(xué)知識分析實(shí)際現(xiàn)象、實(shí)際問題的能力，關(guān)鍵是會根據(jù)控制變量法分析數(shù)據(jù)得出得出規(guī)律，是中考探究題考查的重點(diǎn)．