【題目】體溫計(jì)的玻璃泡與毛細(xì)管連接處有一管徑更細(xì)的彎管,可以讓體溫計(jì)離開人體讀數(shù),在每次測量前必須將毛細(xì)管中的水銀甩回到玻璃泡中.一粗心護(hù)士沒有先甩一下體溫計(jì)就先后給甲乙兩位病人測量體溫,體溫計(jì)示數(shù)分別為37.9℃和38.4℃.則甲乙兩人的體溫( )
A.甲的體溫一定是37.9℃和,乙的體溫一定是38.4℃
B.甲的體溫可能不是37.9℃和,乙的體溫也可能不是38.4℃
C.甲的體溫一定不是37.9℃和,乙的體溫也可能不是38.4℃
D.甲的體溫可能不是37.9℃和,乙的體溫一定是38.4℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是:
A.深秋的早晨,枯草上的霜是水凝固形成的
B.夏天,我們看到冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象
C.從冰箱取出的“易拉罐”過一會(huì)表面有水珠,是空氣中的水蒸氣液化形成的
D.用久了的白熾燈泡內(nèi)表面發(fā)黑,是鎢蒸汽液化后再凝固的結(jié)果
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】打雷時(shí),總是先見到閃電后聽到雷聲, 這是因?yàn)?/span> ( )
A.閃電比雷聲先發(fā)出一步
B.閃電和雷聲同時(shí)發(fā)出,但是光速要比聲速大的多
C.閃電和雷聲分別同時(shí)傳到人眼跟人耳中, 但人耳反應(yīng)慢
D.以上所述均不正確
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí),猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短、及弦的材料有關(guān),于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確,表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
控制因素
編號(hào) | 琴弦的材料 | 琴弦的長度/cm | 琴弦的橫截面積/mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為: 、 的琴弦(只填寫字母代號(hào)).
(2)探究過程中通常采用下列一些步驟:①分析與歸納②實(shí)驗(yàn)研究③提出問題(或猜想)④得出結(jié)論等,你認(rèn)為小蘭要完成本實(shí)驗(yàn)的全過程,所采取的步驟的合理的順序是: (只填數(shù)字代號(hào)).
(3)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,你能說出物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.對以下現(xiàn)象解釋正確的是( )
A. 初冬季節(jié),在家洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”,這些“白氣”是水蒸氣
B. 從冰箱里拿出的雞蛋表面的小水珠是空氣遇冷液化形成的
C. 夏天,如把溫度計(jì)放在這個(gè)吊扇下扇風(fēng),溫度計(jì)的示數(shù)不變
D. 手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“用溫度計(jì)測水的溫度”實(shí)驗(yàn)中按正確使用溫度計(jì)的步驟,依次排列順序?yàn)?/span>
A.選用合適量程的溫度計(jì)
B.估計(jì)被測水的溫度
C.稍后,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)
D.讓溫度計(jì)的玻璃泡與水充分接觸
E.取出溫度計(jì)
F.視線與溫度計(jì)內(nèi)液面齊平,讀取示數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備.若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù),這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是 ;當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時(shí),顯示屏上的數(shù)據(jù)將 (選填增大或減。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】遠(yuǎn)處傳來美妙動(dòng)聽的鋼琴聲,它是由鋼琴的鋼絲 發(fā)出的.尋聲而去,其 不變,但 越來越大,琴聲是通過 傳入人耳的.在15℃的空氣中琴聲的傳播速度是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音在生活中有許多應(yīng)用,用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有 ;把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花,說明發(fā)聲的物體在 .
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