【題目】小明在學(xué)完浮力知識(shí)后，用如下器材做了驗(yàn)證“阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)
①仔細(xì)觀察上述步驟的示意圖，其中會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是甲乙丙丁戊中的；
②這次實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是；
③“甲丙丁戊”四個(gè)示意圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4 ， 如果關(guān)系式成立，則可得出阿基米德原理還能測(cè)出鐵塊的密度ρ鐵=（已知F1、F2、F3、F4和ρ水）

【答案】乙；戊甲乙丙�。ɑ蚣孜煲冶。�；F1﹣F2=F3﹣F4；
【解析】解：①由圖乙知，溢水杯內(nèi)未倒?jié)M水，這樣會(huì)使排開水的重力測(cè)量值偏��；②要測(cè)出排開水的重力，應(yīng)先測(cè)出空桶的重力，所以實(shí)驗(yàn)次序應(yīng)為戊甲丙丁或甲戊丙��；③根據(jù)阿基米德原理，F(xiàn)浮=G排 ， F浮=F1﹣F2 ， G排=F3﹣F4 ， 所以如果F1﹣F2=F3﹣F4 ， 則可得出阿基米德原理； 鐵塊的質(zhì)量m= = ，
由F浮=ρ液gV排得，鐵塊的體積：V=V排= = ，
則鐵塊的密度ρ鐵= = = ．
所以答案是：①乙；②戊甲乙丙丁（或甲戊乙丙�。�；③F1﹣F2=F3﹣F4； ．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，掌握浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是超聲清潔器在清洗眼鏡，使用時(shí)先向水槽加水使眼鏡完全浸沒在水中通電后清潔器開始工作，此時(shí)清潔器工作時(shí)人站在旁邊能聽到“滋滋”的聲音，下列說法正確的是（ ）

A. 超聲傳播不需要介質(zhì)

B. 人聽到的“滋滋”聲是超聲

C. 超聲的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低

D. 超聲能用來清洗眼鏡說明超聲可以傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燈泡L1標(biāo)有“6V、6W”、L2標(biāo)有“6V、3W”的字樣，把它們串聯(lián)接入電路，若兩燈都能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)光，則電路中的最大電流應(yīng)該為_______A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以用來研究光從水中斜射到與空氣的分界面時(shí)所發(fā)生的光現(xiàn)象。

（1）使入射角i在一定范圍內(nèi)由小變大，會(huì)發(fā)現(xiàn)折射角r____________(填“不變”“由小變大”或“由大變小”），且折射角總是大于相應(yīng)的入射角；

（2）當(dāng)入射角i增大到某一值時(shí)，折射角r會(huì)達(dá)到最大值，該最大值是______________；

（3）若繼續(xù)增大入射角i，將會(huì)發(fā)現(xiàn)不再有___________光線，而只存在____________光線。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自從公布了北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印”后，某同學(xué)就迷上了篆刻藝術(shù)。印模經(jīng)過專用工具的鉆、磨、刻等工藝后，可以讓人感受到藝術(shù)的魅力。印模在加工過程中，以下科學(xué)量沒有發(fā)生變化的是

A. 體積B. 密度C. 質(zhì)量D. 以上三個(gè)物理量都改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)牌的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該

A. 把橫梁右端螺母向右旋出一些B. 把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

C. 把天平右盤的砝碼減少一些D. 向右移動(dòng)游碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中，能使瓶中礦泉水的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）

A. 宇航員將它帶到太空B. 放在冰箱里，水溫度變低

C. 水結(jié)成冰，體積變大D. 打開瓶蓋，放在陽(yáng)光下曬一段時(shí)間

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我們物理課堂上做過的實(shí)驗(yàn)，其中用來探究發(fā)電機(jī)原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在利用鋼尺探究影響樂音特性的因素的實(shí)驗(yàn)中，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音．

（1）小明發(fā)現(xiàn)，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)鋼尺，會(huì)看到用力越大鋼尺上下振動(dòng)的幅度越大，聽到聲音越響．這說明聲源的_____越大，聲音的_____越大．

（2）逐漸改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聽到的聲音也不同．伸出桌面的鋼尺越長(zhǎng)，鋼尺的振動(dòng)越慢，聽到聲音的越低．這說明聲源振動(dòng)頻率_____，聲音的_____越低．

（3）實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，只看到鋼尺振動(dòng)得很慢．通過查閱資料小明了解到，人耳的聽覺頻率范圍是_____Hz，這時(shí)鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內(nèi)，是_____波．

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