17.圖1是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程.

(1)根據(jù)圖①②③④情景可知道情景④是實(shí)驗(yàn)推論.(選填①②③④)
(2)每次都讓小車(chē)從同一斜面相同位置由靜止滑下(選填相同或不同),記下小車(chē)最終停在水平面上的位置.圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn).運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái),是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受非平衡力(選填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”).
(3)若用木塊代替小車(chē)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是長(zhǎng)方體、木塊、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì).
(4)在對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”和“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較中,我們不難發(fā)現(xiàn):當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái),例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)中(如2-甲圖所示),用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí),必須讓木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可間接知道滑動(dòng)摩擦力的大。挥秩纾涸谘芯俊白枇(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)(如2-乙圖所示),讓同一小車(chē)從斜面上由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng),小車(chē)在水平方向上的受力的大小可通過(guò)小車(chē)通過(guò)的距離表現(xiàn)出來(lái).

分析 (1)對(duì)于理想實(shí)驗(yàn)一定要明確,來(lái)源于實(shí)際實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)合理的推理得出.所以要分清哪些是事實(shí),哪些是合理的推論;
(2)在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,需拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力相互平衡,大小相等;
在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在水平方向上受力的大小可通過(guò)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離表現(xiàn)出來(lái);

解答 解:(1)前3項(xiàng)我們都可以觀察到實(shí)際的現(xiàn)象,故它們都是事實(shí).而第④項(xiàng)無(wú)法通過(guò)觀察得出,但是我們可以由合理的外推得出,故是一種推論.
(2)通過(guò)分析我們知道小車(chē)在受阻力最小的木板上滑的最遠(yuǎn),所以說(shuō)阻力越小,物體運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn).而小車(chē)能停下來(lái)是因?yàn)槭艿搅俗枇,即非平衡力?br />(3)如果要探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)是我們應(yīng)想到,可能與物體的重力有關(guān).所以應(yīng)測(cè)得物體的重力.需要彈簧測(cè)力計(jì).
(4)在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,必須讓木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可間接知道滑動(dòng)摩擦力的大小;
在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離來(lái)體現(xiàn)小車(chē)在水平方向上受力的大。
故答案為:(1)④;
(2)相同;遠(yuǎn);受非平衡力;
(3)彈簧測(cè)力計(jì);
(4)勻速直線(xiàn);滑動(dòng)摩擦;通過(guò)的距離

點(diǎn)評(píng) 此題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法及二力平衡條件在不同實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,探究了影響自由落體運(yùn)動(dòng)快慢的因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.下面幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么物理結(jié)論
a.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減。f(shuō)明真空不能傳聲.
b.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后,被分解成各種色光,這是光的色散現(xiàn)象,有三種色光適當(dāng)混合能產(chǎn)生其他色光,這三種色光分別是紅光、綠光和藍(lán)光.紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)都是看不見(jiàn)的光,用來(lái)識(shí)別錢(qián)幣真?zhèn)蔚氖亲贤饩(xiàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于微觀粒子的說(shuō)法中正確的是( 。
A.分子間存在著相互作用的引力和斥力
B.0℃所有物質(zhì)的分子都停止了運(yùn)動(dòng)
C.固體有一定的體積和形狀  固體分子間排列十分緊密,分子間沒(méi)有空隙
D.紅墨水在水中散開(kāi)說(shuō)明分子間有斥力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,水平桌面的右端固定了一個(gè)定滑輪,其作用是改變力的方向,將一個(gè)不計(jì)重力的小盤(pán)通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與桌面上質(zhì)量為0.5kg的木塊相連.當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重力為0.6N的砝碼時(shí),木塊未被拉動(dòng),這是木塊受的摩擦力,其大小為0.6N;當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重為0.9N的砝碼時(shí),木塊正好作勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重為1.2N的砝碼時(shí),小盤(pán)拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng),當(dāng)小盤(pán)落在地面上后,木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離,此時(shí)木塊所受摩擦力大小為0.9N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖是運(yùn)動(dòng)員一腳把足球踢向空中時(shí)的情境,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.足球被踢出說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.足球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),腳一直對(duì)它做功
C.足球離開(kāi)腳后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樽闱蚴艿搅藨T性
D.足球在上升過(guò)程中,動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)在圖1中做出人看到球的光路圖.

(2)請(qǐng)?jiān)冢╝)(b)小題中任選一個(gè)小題,若兩題都選,以(a)小題為準(zhǔn).
(a) 圖2中虛線(xiàn)表示某個(gè)鉛球在空中飛行的路線(xiàn).若鉛球的質(zhì)量為5kg,請(qǐng)畫(huà)出鉛球在圖示位置時(shí)所受重力的示意圖.
(b)圖3,小華是一位喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,他現(xiàn)在正在斜坡上滑雪,請(qǐng)?jiān)趫D中作出他所受支持力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是(  )
A.
地板磚壓有花紋
B.
剎車(chē)時(shí)捏緊車(chē)閘
C.
手握鉛筆用力寫(xiě)字
D.
電暖器下裝有滾輪

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.初冬的早晨,鄒城至曲阜的高速路上大霧彌漫,路面上還會(huì)看到遍地霜花,出現(xiàn)這兩種不同現(xiàn)象的原因是空氣溫度不同,兩個(gè)規(guī)格相同的電熱水壺分別在甲、乙兩個(gè)房間里使用,當(dāng)兩個(gè)壺中的水都沸騰時(shí),在甲房間看到了大量的“白氣”產(chǎn)生,而在乙房間只看到了少量的“白氣”產(chǎn)生,“白氣”的“多”與“少”說(shuō)明了房間溫度不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案