在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，當(dāng)移動(dòng)導(dǎo)體棒ab左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，能觀察到電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是（　�。�

A．電熱器 B．發(fā)電機(jī) C．電動(dòng)機(jī) D．電磁繼電器

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•荊州）魏來(lái)將籃球向籃框拋出，說(shuō)明力可以改變物體的　　　　　　；藍(lán)天用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正利用了重力的方向始終是　　　　　　的；大氣壓強(qiáng)隨著高度的增加而　　　　　　（選填“增大”、“減小”或“不變”）；如圖所示，鐵塊長(zhǎng)度為　　　　　　cm．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•泰安）下列物理現(xiàn)象中，屬于通過(guò)做功途徑改變物體內(nèi)能的是（　�。�

　   A．冬天曬太陽(yáng)人會(huì)感到暖和                            B． 飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼

　   C．鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱                                   D．       燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼

　

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•泰安）500g的礦泉水，溫度由15℃升高到35℃，礦泉水吸收了　　　　　　J的熱量．[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．

　

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•泰安）實(shí)驗(yàn)室中有一個(gè)熱敏電阻R，其電阻值隨溫度變化的圖象如圖1所示．要測(cè)量熱敏電阻在任意溫度時(shí)的電阻值，現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)器材：

一節(jié)舊干電池，兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2，導(dǎo)線若干．另外，還有再可供選擇的以下器材：

A．電流表A（量程：0～0.6A，0～3A）；

B．電壓表V（量程：0～3V，0～15V）；

C．定值電阻R1（阻值：5Ω）；

D．定值電阻R2（阻值：150Ω）．

（1）請(qǐng)你從A、B、C、D四種實(shí)驗(yàn)器材中選擇2種器材準(zhǔn)確測(cè)量出當(dāng)溫度在32℃時(shí)熱敏電阻R的阻值，并根據(jù)要求完成下列問(wèn)題．

①選擇的2種器材是　　　　　　（填寫器材前面字母序號(hào)）．

②選擇電表的量程　　　　　　．

③在圖2現(xiàn)有電路的基礎(chǔ)上畫出實(shí)驗(yàn)電路圖（實(shí)驗(yàn)測(cè)量過(guò)程中不拆接電路）．

④按照電路圖2連接電路，寫出實(shí)驗(yàn)步驟并用字母表示出測(cè)量的物理量．

⑤用測(cè)量的物理量和已知物理量表示R=　　　　　　．

（2）若準(zhǔn)確測(cè)量當(dāng)溫度在98℃時(shí)熱敏電阻R的阻值，可選擇的2種器材是　　　　　　（填寫器材前面字母序號(hào)）．

　

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能

B．物體溫度升高，一定是吸收了熱量

C．物體吸收了熱量，溫度可能不變

D．物體內(nèi)能減少時(shí)，一定對(duì)外做功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量分布均勻的物體A、B放在水平地面上，高度相同，A的底面積大于B的底面積，A對(duì)地面的壓力小于B對(duì)地面的壓力．若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度，mA′、mB′分別表示A、B剩余部分的質(zhì)量，pA′、pB′分別表示剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)．下列判斷正確的是（　　）

A．mA′＞mB′ B．mA′＜mB′ C．pA′＞pB′ D．pA′＜pB′

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，燭焰、凸透鏡和光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上成了一個(gè)清晰的像，應(yīng)用這一成你原理的是 （    ）    

A.潛望鏡        B.放大鏡        C.照相機(jī)          D.投影儀

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 ．

(1) 圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ；

(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 ，

(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？ 理由是 。

(4)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

(a)為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

(b)為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知： 對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重。

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