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15．冬天來了，人們紛紛采取了各種防寒措施，白天手中抱著電暖寶，通過熱傳遞方式取暖；到了夜晚把電熱毯鋪在床上取暖，電熱毯是利用電流的熱效應來工作的．

分析 改變內能的方式有兩種，其一是做功可以改變物體的內能，該過程是能量的轉化；其二是熱傳遞也可以改變物體的內能，該過程是能量的轉移．
當電流通過電阻時，電流作功而消耗電能，產生了熱量，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應．

解答 解：利用電暖寶取暖，是將電暖寶上的熱量轉換到人體上，因此是通過熱傳遞的方式取暖；
電熱毯工作時要發(fā)熱，是利用了電流的熱效應來工作的．
故答案為：熱傳遞；熱效應．

點評 本題主要考查改變內能的兩種方式以及電流的熱效應在生活中的應用，只有認真把握電流熱效應的概念．該題體現(xiàn)了物理來源于生活，又服務于社會的理念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列知識結構正確的是（　�。�
A．
 固體 相同點 不同點
 溫度是否升高 有無熔點
 晶體 吸熱 否 有
 非晶體 吸熱 是 無
B．
固體 相同點 不同點
 溫度是否降低 有無凝固點
 晶體 放熱 是 無
 非晶體 放熱否 有
C．
物距u像的性質
大小倒正虛實
u＞2f放大倒立實像
2f＜u＜f縮小倒立實像
u＜f放大正立虛像
D．
 區(qū)別 概念 是否用光屏承接 倒立與正立 舉例
 實像 真實光線會聚成的像 是一般為倒立  平面鏡成像
 虛像 光線的反向延長線的交點組成 否 一般為正立 小孔成像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小新進行“探究通電螺線管外部磁場方向與通電螺線管線圈中電流方向關系”的實驗，他操作的主要實驗過程如下：
①開關斷開，連接如圖所示的電路．在螺線管周圍的不同位置對稱地擺放8個小磁針，觀察小磁針靜止時N極指向，記錄實驗現(xiàn)象．
②閉合開關，觀察小磁針靜止時N極指向，記錄實驗現(xiàn)象．斷開開關．
③調換電源正負極的同時對調導線夾所接螺線管的接線柱．閉合開關，觀察小磁針靜止時N極指向，記錄實驗現(xiàn)象．斷開開關．
于是小新認為“通電螺線管外部磁場方向與通過螺線管線圈中電流方向無關”．
請根據以上敘述回答下列問題：
（1）小新實驗過程中存在的問題是：調換電源正負極的同時對調導線夾所接螺線管的接線柱
（2）請你針對小新實驗過程中存在的問題，寫出改進措施：③改為調換電源正負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖甲所示的電壓力鍋，集壓力鍋、電飯鍋的優(yōu)點于一體，省時節(jié)電，熱效率高．電壓力鍋工作原理如圖乙，R1、R2均為發(fā)熱電阻，已知R1=484Ω，R2=48.4Ω．
（1）單獨閉合開關S1時，電壓力鍋處于保溫狀態(tài)（選填“保溫”或“加熱”）． 
（2）電壓力鍋的加熱功率是多少？
（3）若煮熟一鍋飯共用20min，其中加熱檔工作15min，則它一共消耗電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一根頭發(fā)絲的直徑約8.2?m，合8.2×10-6m．正常平靜時的一次心跳所需的時間大約是0.8s．如圖所示，如果尺子的單位是cm，木板的長度是3.20cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖甲所示的電路中，電源電壓恒定不變，R2=30Ω，通過R1的電流隨它兩端電壓變化關系如圖乙所示，當S1、S2、S3均閉合時，電流表的示數為0.5A，則下列計算正確的是（　�。�
A．R1的阻值大小是20Ω
B．當S1、S2、S3均閉合時，則通過電阻R2的電流是0.3A
C．電源電壓是6V
D．當S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數為0.15A，則R3消耗的功率是0.225W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型（如圖所示）．將它放入水中漂浮，船頭指向東．閉合開關S，電磁鐵的A端為N極；請在圖中完成螺線管的繞線．電磁鐵由于受到地磁場的作用，船頭會指向南．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，有兩束光線射向凸透鏡，請完成光路（F為焦點，O為光心）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某小組同學通過實驗探究液體內部的壓強與哪些因素有關，他們的研究過程如下：
（1）猜想：他們分別在粗細不同、兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管內注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實驗現(xiàn)象如圖1所示：

根據圖1（a）和（b），小明猜想：液體內部的壓強與液體的質量無關（選填“有關”或“無關”）．
根據圖1b、c，小紅猜想：液體內部的壓強可能與液體的密度有關．
根據圖1（c）和（d），小華猜想：液體內部的壓強可能與液體的深度有關．
（2）探究：該小組同學繼續(xù)實驗，將玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液體的燒杯中，然后改變管內外液體的種類和深度，使橡皮薄膜分別向上凹進、保持平整或向下凸出，如圖2（a）、（b）、（c）所示．他們將有關的實驗數據和現(xiàn)象記錄在表中．
實驗
序號		管外液體管內液體深度（厘米）橡皮薄膜
密度（×103千克/米3）深度（厘米）密度（×103千克/米3）
10.8101.08保持平整
20.8101.09向下凸出
30.8101.07向上凹進
41.280.812保持平整
51.280.912向下凸出
61.280.712向上凹進
71.170.711保持平整
①分析比較實驗序號1、2和3可驗證小華 的猜想是正確的（選填“小明”、“小紅”或“小華”），而且可以得出：當液體的密度相同時，深度越深，液體內部的壓強越大．
②分析比較實驗序號4、5、6可驗證小紅的猜想是正確的，而且可以得出：當液體的深度相同時，液體的密度越大，液體內部壓強越大．
③進一步綜合分析比較實驗序號1、4或7可歸納得出的結論是當管內外的液體密度與深度的乘積相同時，管內外壓強相同．

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