19.小紅同學(xué)要測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率.
(1)連接的不完整的實物電路如圖所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實物電路的連接.
(2)連好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表示數(shù)為零,該電路的故障可能為燈泡斷路(或燈座斷路).
(3)排除故障后,閉合開關(guān)電壓表的示數(shù)為1.6V,電流表的示數(shù)為0.2A,小燈泡的實際功率為0.32W,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的指針位置如圖所示,此時電流表的示數(shù)為0.24A,小燈泡的額定功率為0.6W.
(4)實驗過程中得到了如下實驗數(shù)據(jù),分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的,小燈泡的亮度是由實際功率(選填”實際功率“或”額定功率“)決定的.
 次數(shù) 電壓/V 電流/A 燈泡功率/W 燈泡亮度
 1 1.6 0.20  暗
 2 2.5   亮
 3 2.8 0.26 0.73 很亮
(5)分析上表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)通過燈泡的電流與燈泡兩端電壓不是(選填”一定“或”不是“)成正比,造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻隨溫度的變化而變化.

分析 (1)根據(jù)燈的額定電壓確定電壓表的量程,將電壓表并聯(lián)在燈的兩端;
(2)閉合開關(guān)電流表指無示數(shù),可能是電路斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩端是連通的,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析知電路故障原因是:小燈泡斷路;
(3)根據(jù)P=UI求燈的實際功率;根據(jù)圖2電流表小量程讀數(shù),根據(jù)P=UI求燈的額定功率;
(4)由實驗數(shù)據(jù)結(jié)合燈的亮度比較得出結(jié)論;
(5)分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論;燈絲的電阻隨溫度的變化而變化;

解答 解:(1)因燈的額定電壓為2.5V,所以電壓表選用小量程,并聯(lián)在燈的兩端,如下圖所示:

(2)由上面的分析,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表示數(shù)為零,該電路的故障可能為燈泡斷路(或燈座斷路)
(3)電壓表的示數(shù)為1.6V,電流表的示數(shù)為0.2A,小燈泡的實際功率為P=UI=1.6V×0.2A=0.32W;
在圖2中,電流表小量程分度值為0.02A,示數(shù)大小為0.24A,則燈的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;
(4)由實驗數(shù)據(jù)知,當(dāng)燈的實際功率為0.32W小于燈的額定功率時,燈發(fā)光暗;當(dāng)燈的實際功率等于其額定功率時,燈發(fā)光亮;當(dāng)燈的實際功率為0.73W大于燈的額定功率時,燈發(fā)光很亮.由此可知:小燈泡的亮度由燈的實際功率決定;
(5)當(dāng)電壓為1.6V、2.5V、2.8V時對應(yīng)的電流大小分別為0.20A、0.24A、0.26A,比較電壓與對應(yīng)的電流大小,可知通過燈泡的電流與燈泡兩端電壓 不是成正比;造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻隨溫度的變化而變化.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)燈泡斷路(或燈座斷路);
(3)0.32;0.24;0.6;
(4)實際功率;
(5)不是;溫度的變化.

點評 本題測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率,考查電路的連接、常見故障的分析、實際功率、額定功率的計算、影響電阻大小的因素,根據(jù)數(shù)據(jù)比較歸納結(jié)論的能力,涉及的知識較多,但難度一般.

練習(xí)冊系列答案
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A.升高B.降低C.不變D.無法判斷

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10.如圖所示,分別是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”與“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置:

(1)實驗所用的裝置應(yīng)該由下至上(“由上至下”或“由下至上”)安裝;
(2)如甲圖所示,將試管放在燒杯中隔水加熱,這種加熱的方法叫做水溶法,這種加熱方法的有點是使固體均勻受熱;
(3)在組裝好實驗裝置后,小明在如表中記錄了實驗測量的數(shù)據(jù):
時間/min012345678910
物質(zhì)A的溫度/℃2529323740444751545761
物質(zhì)B的溫度/℃2533414648484848515458
分析實驗數(shù)據(jù)可知,B(“物質(zhì)A”或“物質(zhì)B”)是海波,在熔化過程中要吸熱(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度不變(填“升高”、“降低”或“不變”);在第2分鐘時,海波的物態(tài)是固態(tài);在第6分鐘時,海波的物態(tài)是固液共存狀態(tài);
(4)小紅想利用該裝置繼續(xù)探究“水沸騰時溫度變化的特點”,于是將試管取出,在燒杯上方加熱后組成了乙圖所示的裝置進(jìn)行實驗.每隔1min記錄溫度計示數(shù)(如表),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為98;
時間/min0123456789101112
溫度/℃80828486889092949697989898
(5)小芳認(rèn)為小紅所用的實驗時間太長,你認(rèn)為可以縮短實驗時間的方法有減少水的質(zhì)量(只寫出一條即可);她還觀察到熄滅酒精燈后仍繼續(xù)沸騰了一會兒,原因是燒杯底部還會從溫度高的石棉網(wǎng)上吸收熱量但水的沸點不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.(1)如圖1所示為某賓館的房卡.只有把房卡插入槽中,房間內(nèi)的燈和插座才能有電.房卡的作用相當(dāng)于一個開關(guān)(填電路元件)接在干路上;房間里有電燈、電視等用電器,它們是并聯(lián)的.
(2)為了使下面的玩具電動風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動,請在圖2中連接好電路.并在圖3虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖

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14.如圖所示,你一定動手做過這個“會跳的卡片”吧!圖甲中,A為外表面,B為內(nèi)表面,實驗時用手把外表面平壓在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松手后,卡片會彈跳起來(選填“會”或“不會”).在圖乙、丙中(橡皮筋松弛),實驗時乙(選填“乙”或“丙”)圖中卡片會彈跳得高一些,這是因為其橡皮筋的彈性勢能較大.

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4.下列事例中,受到平衡力作用的物體是( 。
A.教室里靜止的課桌B.減速進(jìn)站的火車
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8.在進(jìn)行如圖所示的情境中,改變物體內(nèi)能方式與其他不同的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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9.小明設(shè)計了一個自動沖水裝置,如圖所示,AO是一根杠桿,B點連一根細(xì)繩在活塞上,活塞橫截面積是50cm2,A端有一浮球,球重1N,體積是1dm3,AB:OB=1:1,水龍頭連續(xù)向箱內(nèi)放水,當(dāng)水深達(dá)到30cm時,連桿就會拔起活塞自動沖水.(連桿,塞子,細(xì)繩重不計,g取10N/kg)試求:
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(2)當(dāng)連桿拔起塞子時,浮球受到的浮力是多大?
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同步練習(xí)冊答案