(1)圖1中,為使杠桿OA在圖示位置保持靜止,畫出在A點(diǎn)所加最小力F1的方向和F2 的力臂L2
(2)如圖2所示,小明站在地面上,欲用滑輪組提升重物,請畫出最合適的繞線方法.
(3)如圖3所示,試在兩個(gè)虛線框內(nèi),選填“電源”和“開關(guān)”的符號,并滿足當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路.

(4)如圖4,根據(jù)實(shí)物圖.在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.
分析:(1)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離.由杠桿的平衡條件可知,當(dāng)杠桿平衡時(shí),力臂最長,力最。
(2)圖中給出的滑輪組是“一定一動”,其繞線方法有兩種,但由于小明站在地上,即確定了繩子自由端的方向,所以先從小明的手中出發(fā),然后再依次繞過滑輪即可確定作圖方法.
(3)開關(guān)與用電器串聯(lián)使用,要使開關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路,把開關(guān)和電燈看作一個(gè)整體后,需將它們首首相連,尾尾相連.
(4)先分析電路的連接方式,然后根據(jù)實(shí)物圖畫出對應(yīng)的電路圖.
解答:解:(1)由圖知O是支點(diǎn),F(xiàn)1作用在A點(diǎn),最長力臂是OA,所以F1的方向要與OA垂直,這樣才能保證其力臂是OA.如圖所示.向力F2的作用線作垂線,作出力臂l2.如圖所示:

(2)由于小明要站在地面上,所以從小明的手開始,先繞過定滑輪,然后再依次繞過動滑輪和定滑輪的框架鉤,如圖:

(3)由圖可知把圖中的開關(guān)和與其串聯(lián)的電燈看作一個(gè)整體后,另一個(gè)電燈和下面的虛線框跟它并列連接,所以下面的虛線框?yàn)殚_關(guān),上面的虛線框?yàn)殡娫,如下圖所示:

(4)兩燈泡并聯(lián),開關(guān)控制L1,按要求畫出電路圖即可.如下圖所示:
點(diǎn)評:(1)力臂為支點(diǎn)到力的作用線的距離,為一垂線段,不是直線.注意最小力的判斷:當(dāng)杠桿平衡時(shí),力臂最長的力就是最小力.
(2)確定滑輪組的繞線方法,一般遵循的是“奇動偶定”的繞線原則,但由于此題給出了繩子自由端的方向,使得題目的難度大大降低.
(3)設(shè)計(jì)電路時(shí),首先考慮開關(guān)和用電器之間的連接,再考慮用電器之間的連接,最后和電源構(gòu)成通路.
(4)考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖,關(guān)鍵是明白電路中各個(gè)用電器的連接方式,根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖是整個(gè)初中物理的難點(diǎn),也是中考必考的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

作圖
(1)如圖1所示,入射光線AO從空氣斜射入水中,請畫出折射光線的大致傳播方向.

(2)如圖2是小黃為新裝的空調(diào)室外機(jī)設(shè)計(jì)的支架,請?jiān)趫D上畫出空調(diào)室外機(jī)受到的重力,假設(shè)其重心就在其幾何中心上.支架可以看作桿杠,以O(shè)為支點(diǎn),在支架P孔處拉一根鐵線到墻上固定,要使鐵線受到的拉力最小,請?jiān)赑孔處畫出鐵線到墻的方向.并畫出鐵線拉力F的力臂l.
(3)將如圖3所示電水壺的3條接線按照安全用電的原則對應(yīng)連接到插頭上.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究桿杠平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)兩端螺母的作用是什么?
便于調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
便于調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
;若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向
調(diào)節(jié).此后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母?
.(填“是”或“否”) 
實(shí)驗(yàn)序號 動力F1/N 動力臂/m 阻力F2/N 阻力臂/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
(2)他得到的兩組數(shù)據(jù)如表中所示:
這兩組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號為
1
1
的一組數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤.(填“1”或“2”)
經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時(shí)讀數(shù)錯(cuò)了,則正確值應(yīng)為
0.05
0.05
m.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)示意圖,圖中杠桿兩端螺母的作用是
使杠桿在水平位置平衡
使杠桿在水平位置平衡
.如果G=2.45牛,則在C點(diǎn)須掛
1.47
1.47
牛的重物才能使杠桿平衡;若在B點(diǎn)用力拉,則拉力至少是
7.35
7.35
牛,且方向?yàn)?!--BA-->
豎直向上
豎直向上
,才能使杠平衡.如果在杠桿支點(diǎn)左側(cè)和右側(cè)分別掛9牛和3牛重物,杠桿仍能平衡,則杠桿兩臂長度之比為
1:3
1:3
,這時(shí)將右側(cè)力增加1牛,那么左側(cè)力必須增加
3
3
牛,才能使杠桿重新平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)生必做實(shí)驗(yàn).
(1)某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)中,在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿上的日點(diǎn),使杠 桿水平平衡,如圖所示,測力計(jì)的示數(shù)是
1
1
N;如果將測力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(選填:“交大”、“不變”或“變小”).
②請?jiān)趫D中畫出測力計(jì)沿虛線方向拉時(shí),測力計(jì)拉力的力臂.
(2)小剛在進(jìn)行“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,他已連接了部分電路,如圖1所示,請你接著完成下列步驟:

①用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖的電路連接完整.
②連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖2所示,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
端移動.
③當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖3所示,則電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A,小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖5所示,物體靜止在斜面上,畫出它所受重力和支持力的示意圖。

(2)如圖6,在杠桿AB上掛了一個(gè)重為G 的物體。為使杠桿在圖中的位置靜止.請?jiān)诟?/p>

桿上畫出最小的動力F 和它的方向。

(3)用圖7所示的滑輪組提升重物,若拉力F將繩子的自由端移動1.5m時(shí),重物升高0.5m,

請你在圖中畫出繩子繞法。

圖5

 

圖6

 

圖7

 
 


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