【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 水的沸點(diǎn)山頂比山腳高
B. 流體流速越大的位置壓強(qiáng)越大
C. 地磁場(chǎng)南極在地埋北極附近
D. 煤、水能、核能都屬不可再生能源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器測(cè)定的是聲音的___(響度/音調(diào)/音色/頻率).某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是___;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,用酒精燈給試管加熱,試管內(nèi)水的溫度逐漸升高直至沸騰.水沸騰后,橡膠塞從試管口飛出,試管口附近有“白氣”產(chǎn)生.關(guān)于上述過(guò)程中能量的變化情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.酒精燃燒的過(guò)程,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程
B.水升溫的過(guò)程,是通過(guò)熱傳遞使內(nèi)能增加的過(guò)程
C.試管口附近出現(xiàn)“白氣”的過(guò)程,是內(nèi)能增加的過(guò)程
D.活塞飛出的過(guò)程,是通過(guò)做功使內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一汽車在10s內(nèi)的速度圖象,由圖可知,汽車在第4s時(shí)的速度為_________m/s;從第2s到第4s的過(guò)程中,汽車的速度__________ (選填“增大”“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行知識(shí)搶答比賽中,坐在前排座位的同學(xué),不用向后轉(zhuǎn)頭,根據(jù)說(shuō)話聲就能判斷出是誰(shuí)在搶答,是根據(jù)聲音的________不同來(lái)辨別的。古詩(shī)“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”描述的是聲音的________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)同學(xué),用下面的方法來(lái)測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度.在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn),拿一根分度值為1 mm的米尺緊靠直線,A、B、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖所示.當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí),兩同學(xué)用手表記下小鋼球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,如圖所示.
則小鋼球在通過(guò)AB、BC和AC各段路程中,平均速度分別為:vAB=_______, vBC=_______, vAC=_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí),手指輕彈輸液管,有氣泡向上運(yùn)動(dòng),但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角的關(guān)系,小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度,情況如下表.
根據(jù)上述數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)θ角為0°時(shí),氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是_________cm/s.
(2)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ變化的圖象________.
(3)隨θ角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度是先變_______后變____(選填“大”或“小”);在θ角為______度時(shí)氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度最大.
(4)你還可進(jìn)一步探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與_____的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明身高1.8m,當(dāng)他站在平面鏡前2m處時(shí),他在鏡中的像距平面鏡為______ m,鏡中像的高度為______ m;當(dāng)他在湖邊樹(shù)蔭下乘涼時(shí),發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有很多圓形的光斑,這是由于光的______現(xiàn)象而形成的。
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