Question

在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中．
（1）小明的猜想是：①、電阻可能與導體的材料有關；
小亮的猜想是：②、電阻可能與導體的長度有關；
小敏的猜想是：③、電阻可能與導體的橫截面積有關；
三位同學為上述探究活動準備了四條材料、長度、粗細如圖1所示的電阻線，他們已經完成了如圖2的部分實物連接（接點A、B待接入電阻線）．
（2）他們通過比較

燈泡的亮度

來判斷接入A、B間電阻的大�。�
（3）若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想②，應該選用兩條電阻絲

a、c

 （填導線的代號字母）分別接入A、B進行對比；
（4）如將電阻線b、d分別接入A、B，可以探究猜想

①

；（填序號）
（5）實驗中如果用電流表替換小燈泡，是否可行？答：

可以

，原因是

不同的電阻絲電阻不同，將電阻絲分別接入A、B間時，電路電流不同、電流表的示數(shù)也不同

．

Answer 1

分析：（1）電源電壓不變、燈泡電阻不變，接入電路的電阻不同，電路中電流變化，燈泡亮度不同，可觀察燈泡的亮暗來比較電阻的大�。�
（2）導體的電阻跟導體的長度、橫截面積和材料有關，當研究電阻與導體長度的關系時，應控制其它的因素不變．
（3）電阻線b、d的長度與橫街面積相同，導體材料不同，所以能用來探究導體電阻大小與導體材料的關系．
（4）實驗中如果用電流表替換小燈泡，當接入電路的電阻不同，電路中電流變化，電流表示數(shù)回變化，可以通過觀察電流表的示數(shù)來比較電阻的大�。�

解答：解：（1）不同的電阻絲電阻不同，將電阻絲分別接入A、B間時，電路電流不同、燈泡的亮度不同，可觀察燈泡的亮暗來比較電阻絲電阻的大�。�
（2）要探究猜想②，則根據(jù)控制變量法，選取的材料應是電阻絲材料相同、橫截面積相等，長度不同，所以可用a、c電阻線．
（3）電阻線b、d的長度與橫街面積相同，導體材料不同，所以能用來探究導體電阻大小與導體材料的關系．即是探究猜想①．
（4）實驗中可以用電流表替換小燈泡，因為不同的電阻絲電阻不同，將電阻絲分別接入A、B間時，電路電流不同、電流表的示數(shù)也不同，可以通過觀察電流表的示數(shù)來比較電阻的大�。�
故答案為：燈泡的亮度；a、c；①；可以；不同的電阻絲電阻不同，將電阻絲分別接入A、B間時，電路電流不同、電流表的示數(shù)也不同．

點評：本題主要考查影響電阻大小的因素以及學生對控制變量法的掌握，是一道比較好的實驗探究題．控制變量法是初中物理實驗中比較常用的研究方法之一，例如歐姆定律，焦耳定律等，只要某個物理量跟幾個因素有關，就要采用控制變量法．