(2012?平南縣二模)在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A、B拉一個(gè)輕質(zhì)木板C,如圖所示,這是為了探究當(dāng)物體
C
C
只受兩個(gè)力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)(選填“A”、“B”或“C”),這兩個(gè)力的大小、方向和
作用線(xiàn)
作用線(xiàn)
的關(guān)系(選填“作用點(diǎn)”或“作用線(xiàn)”).當(dāng)物體最終靜止時(shí),這兩個(gè)力大小
相等
相等
,方向相反,作用在
同一直線(xiàn)
同一直線(xiàn)
上.
分析:靜止或做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體將受到平衡力的作用,當(dāng)兩個(gè)力滿(mǎn)足四個(gè)條件時(shí),才是一對(duì)平衡力,即“作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線(xiàn)上”;
解答:解:(1)圖中的C物體受到了兩個(gè)力的作用,實(shí)驗(yàn)中是在研究C物體受力情況滿(mǎn)足何條件才使物體平衡;
(2)實(shí)驗(yàn)中,研究同一物體上的二力平衡條件時(shí),只要研究三個(gè)方面即:大小、方向、作用線(xiàn);
(3)當(dāng)物體最終靜止時(shí),物體處于平衡狀態(tài),所受力滿(mǎn)足平衡力的條件,即:同物、同線(xiàn)、等值、反向;
故答案為:(1)C;(2)作用線(xiàn);(3)相等;同一直線(xiàn).
點(diǎn)評(píng):(1)靜止的物體或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力的作用.
(2)二力平衡的條件包括四方面:同物、同線(xiàn)、等值、反向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?平南縣二模)如圖所示是一種環(huán)保型手電筒,這種手電筒不用化學(xué)電池作為電源.使用時(shí),只要將它來(lái)回?fù)u晃,它的燈泡就能發(fā)光;這種手電筒是利用
電磁感應(yīng)
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現(xiàn)象制成的,這種現(xiàn)象是科學(xué)家
法拉第
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(2012?平南縣二模)在下列現(xiàn)象中,屬于用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( 。

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(2012?平南縣二模)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
②可能跟物體的重力有關(guān);
③可能跟物體的體積有關(guān);
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
⑤可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)鐵塊從位置1~2~3的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
減小
減小
,說(shuō)明鐵塊受到的浮力
變大
變大
;從位置3~4的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
不變
不變
,說(shuō)明鐵塊受到的浮力
不變
不變
.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想
是正確的,猜想
①③
①③
是不正確的(填上面猜想的序號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?平南縣二模)在圖中,能正確表示小磁針靜止時(shí)N極指向的是( 。

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