在右邊電路圖中,電路正常工作,則a、b對應的是( )
A.a(chǎn)、b都是電流表
B.a(chǎn)、b都是電壓表
C.a(chǎn)是電流表,b是電壓表
D.a(chǎn)是電壓表,b是電流表
科目:初中物理 來源:2016屆福建省泉州市安溪縣蓬萊片區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
2015年9月3日,在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式上,殲﹣10表演機從天安門廣場上空飛過.如圖,表演機的新型液體拉煙系統(tǒng),將高沸點的液體拉煙劑“吹”出來,送入發(fā)動機噴出的高溫燃氣中,形成的水蒸氣遇冷后凝結(jié)成霧,就成為濃濃的彩煙.在這一過程中,暖濕水蒸氣凝結(jié)成霧發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A.熔化 B.液化 C.蒸發(fā) D.升華
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科目:初中物理 來源:2016屆福建省莆田市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
教室的電燈一盞壞了,其他的燈還會亮,但是它們同時亮、同時滅,它們是 的.而控制它們的開關應該在 的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”“支路”“干路”).
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科目:初中物理 來源:2016屆福建省莆田市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電源電壓不變,滑動變阻器的滑片P從a 端滑到b端的過程中( )
A.電流表示數(shù)減小
B.電流表示數(shù)增大
C.電壓表示數(shù)是電源電源
D.電壓表示數(shù)不變
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科目:初中物理 來源:2016屆福建省莆田市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列事例中,利用熱傳遞改變內(nèi)能的是( )
A.
冬天搓手取暖
B.
壓縮空氣內(nèi)能增大
C.
燒水時水溫升高
D.
下滑時臀部發(fā)熱
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市初三期中模擬物理卷(解析版) 題型:實驗題
某實驗小組的同學探究電流與電壓的關系時,用到如下器材:電源1個,電流表、電壓表各1只,定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑動變阻器1只,開關1個,導線若干;設計的電路如圖1所示.
(1)這個實驗使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是 .
(2)當調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時,他們發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)變化相反,已知實驗中使用的電源是穩(wěn)壓電源,電源兩端電壓保持不變,則出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表錯誤地接到了 的兩端.
(3)將電路連接正確后,下面是他們獲取的一組實驗數(shù)據(jù),則實驗中他們選用的定值電阻阻值為 Ω;
電壓U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
電流I/A | 0.39 | 0.79 | 1.20 | 1.58 | 2.00 |
(4)請在坐標系上畫出電流隨電壓變化的圖象;
(5)分析表中的數(shù)據(jù)或圖象,你能得出的探究結(jié)論: .
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市初三期中模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,開關閉合后,當滑動變阻器滑片P向右滑動過程中( )
A.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
D.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江西省撫州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
在學習吉他演奏的過程中.小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學們討論.提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低.可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗
編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(mm2 |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 60 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 |
E | 銅 | ||
F | 銅 | 100 | 0.76 |
G | 鋼 | 80 | 1.02 |
H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
為了驗證猜想一.應選用編號為 的琴弦進行實驗.
為了驗證猜想二,應選用編號為 的琴弦進行實驗.
表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
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