(2008?威海)小明同學(xué)利用電池組、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)和導(dǎo)線,做測定額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實驗.
(1)請你在虛線框內(nèi)設(shè)計出該實驗的電路圖;
(2)他根據(jù)設(shè)計的正確電路圖進行實驗,實驗記錄與計算如下表:
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.5 2 3
電流(A) 0.24 0.22 0.26
功率(W) 0.60 0.44 0.78
他注意到燈的亮度變化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮.根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是
燈泡的亮度與燈泡的實際功率有關(guān),燈泡的實際功率越大,燈泡越亮
燈泡的亮度與燈泡的實際功率有關(guān),燈泡的實際功率越大,燈泡越亮

(3)小明突然想到,利用這個實驗記錄還可以用來計算燈絲的電阻,于是小明又繪制了以下表格,并完成了計算.
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.5 2 3
電流(A) 0.24 0.22 0.26
燈絲電阻(Ω) 10.42 9.09 11.54
根據(jù)小明的計算結(jié)果找出電阻隨電壓變化的規(guī)律是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

這一規(guī)律產(chǎn)生的主要原因是
燈泡的電阻與溫度有關(guān)
燈泡的電阻與溫度有關(guān)
分析:(1)由實物圖畫電路圖的方法:畫出電源符號,從電源的正極開始,按照電流的方向,依次串聯(lián)各元件,到電源的負極,最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.注意滑動變阻器與實物圖中接入的部分對應(yīng).
(2)由表中數(shù)據(jù)可知第一次實驗時的功率為0.60W,第三次實驗時的功率為0.78W,都比第二次實驗時的電功率大,由此可得出第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮的結(jié)論.
(3)比較表中數(shù)據(jù)10.42Ω、9.09Ω、11.54Ω可知,電壓影響到燈絲的溫度,原因是燈絲電阻與溫度有關(guān).
解答:解:(1)畫出電源符號,從正極出發(fā),依次畫出開關(guān)、滑動變阻器、燈泡、電流表的符號,到電源的負極,電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端.如下圖所示:

(2)由表中數(shù)據(jù)0.60W、0.44W、0.78W可知:燈泡的亮度與燈泡的實際功率有關(guān),燈泡的實際功率越大,燈泡越亮.
故答案為:燈泡的亮度與燈泡的實際功率有關(guān),燈泡的實際功率越大,燈泡越亮.
(3)比較表中數(shù)據(jù)10.42Ω、9.09Ω、11.54Ω可知,當燈泡電壓增大時,燈絲溫度升高,燈絲電阻增大,所以這一規(guī)律產(chǎn)生的主要原因是燈絲電阻與溫度有關(guān).
故答案為:燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;燈泡的電阻與溫度有關(guān).
點評:分析實驗數(shù)據(jù),從實驗數(shù)據(jù)中總結(jié)實驗結(jié)論,這種考查對學(xué)生的要求較高,也是現(xiàn)代生活的需要,應(yīng)認真審題逐步加強這方面的能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?威海)小明在探究甲、乙兩個電阻的電流與電壓的關(guān)系時,得到了如圖所示的圖象.由圖象可知,甲、乙兩個電阻的大小關(guān)系是R
R(選填“大于”、“小于”或“等于”),當甲、乙兩個電阻并聯(lián)時的總電阻是
5
5
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?威海)小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,
(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實驗中:
(1)要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用
 圖,選擇的理由是:
質(zhì)量相同,高度不同,速度不同
質(zhì)量相同,高度不同,速度不同

(2)乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
使小球到達斜面底端與紙盒相碰時速度相同
使小球到達斜面底端與紙盒相碰時速度相同

(3)甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大;運動速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動能也越大
質(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大;運動速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動能也越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?威海)小明在仔細觀察了如圖所示的光路圖,總結(jié)出以下幾條結(jié)論,其中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?威海)如圖是物理實驗中經(jīng)常用到的滑動變阻器.將它連入電路,移動滑片P,可以改變連入電路中的電阻值,此變阻器是通過改變電阻絲的
長度
長度
 來改變電阻的大。绻麑D示的變阻器連入電路,使滑片向右移動時連入電路的電阻值變小,應(yīng)將
B、C
B、C
兩點接入電路中.

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