19.密度計是利用漂浮原理來測量液體密度的儀器.同一支密度計分別放置在甲、乙兩種液體里均靜止不動時,所處狀態(tài)如圖所示,則密度計在兩種液體中所受的浮力F=F,液體的密度ρ<ρ(選填“>”、“<”或“=”)

分析 ①密度計是利用漂浮原理來測量液體密度的儀器;
②物體的沉浮條件:當物體的重力大于浮力時,物體下沉,當物體的重力小于浮力時,物體上浮直至漂浮,當物體的重力等于浮力時,物體懸浮或漂浮.密度計在甲、乙兩種液體里都是漂浮,根據(jù)漂浮條件判斷出密度計受到浮力的大小關(guān)系.
③從圖可知,密度計浸沒在甲、乙兩種液體中體積的大小關(guān)系,從而可利用公式ρ=$\frac{{F}_{浮}}{{V}_{排}g}$判斷出兩種液體密度的大小關(guān)系.

解答 解:①密度計是利用漂浮原理來測量液體密度的儀器.
②同一支密度計在甲、乙兩種液體里都漂浮,F(xiàn)=G,
因此密度計在兩種液體中受到的浮力相等,都等于密度計受到的重力G.即F=F=G.
③FgV=G,
由圖可知,密度計在甲、乙兩種液體中排開液體的體積:V甲排>V乙排
液體的密度:ρ<ρ
故答案為:液體密度;=;<.

點評 本題考查了阿基米德原理、物體的漂浮條件,利用好密度計漂。‵=G)是解此類題目的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.2016年10月17日07時30分31秒,神舟十一號飛船搭載著長征二號FY11火箭在酒泉發(fā)射場成功發(fā)射,入軌后完成與天宮二號的交會對接,形成組合體,航天員將在組合體中工作30天.中國空間站建設(shè)又向前邁進了一大步!

(1)如圖1所示,運載火箭點火后離開發(fā)射臺升空的瞬間,火箭底部涌出龐大的白色氣團,其實這不是火箭噴出的廢氣.我們知道,當火箭剛點火發(fā)射時,高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺的地面,此時,任何物質(zhì)遇到如此高溫的火焰都要熔化.為了保護臺的底座,航天工程師在底座旁建造了一個大水池,就巧妙地攻克了這項技術(shù)難關(guān).火箭升空瞬間,龐大的白色氣團產(chǎn)生的原因是水蒸氣遇冷液化形成的.
(2)“長征二號FY11火箭”所用燃料為液態(tài)的氫和氧,在通常情況下,氫和氧是氣態(tài)的,科技人員是采用壓縮體積的方法使它們液化的.
(3)“神州十一號”的宇航員不能(能/不能)在太空中利用聲吶裝置測量飛船與地面間的距離,原因是真空不能傳聲.
(4)在飛船的繞地運行中,當其與太陽、地球處于同一直線并在太陽與地球中間時,地面上的人觀察太陽會發(fā)現(xiàn)太陽表面有一個黑點,這是由于光沿直線傳播形成的.
(5)自從準確入軌后,“神州十一號”飛船的工作狀態(tài)非常出色.如圖2所示是中國獨創(chuàng)的可旋轉(zhuǎn)太陽帆板,在飛船飛行過程中始終準確地對著太陽而不必調(diào)整整個飛船的姿態(tài).太陽帆板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,供飛船運轉(zhuǎn).
(6)飛船返回時,與大氣摩擦產(chǎn)生大量的熱.為防止返回艙因溫度過高而熔化,飛船的設(shè)計師們在返回艙的表面涂了一層特殊物質(zhì),利用這一種物質(zhì)在溫度升高時先熔化變?yōu)橐后w,再汽化變?yōu)闅怏w,從而吸收(吸收/放出)大量的熱,使飛船的溫度降低.
(7)若向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面共需2.56s,則地球和月球的距離是3.84×108m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)你對生活中物理量的認識,指出下列數(shù)據(jù)符合實際的是( 。
A.人正常步行的速度約為5m/s
B.中學生脈搏跳動一次的時間約為5s
C.人感覺最舒適的環(huán)境溫度大約是37℃
D.為了保證工作和學習,聲音不能超過70dB

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.某滑塊以一定速度從斜面底端滑到頂端時,其速度恰好減為零.若設(shè)斜面全長為L,滑塊通過最初$\frac{3}{4}$ L所需時間為t,則滑塊從斜面底端滑到頂端所用時間為(  )
A.$\frac{4}{3}$ tB.$\frac{5}{3}$ tC.$\frac{3}{2}$ tD.2 t

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.某種深海探測器利用了“深海潛水器誤動力下潛上浮技術(shù)”.其兩側(cè)配備多塊相同的壓載鐵,當?shù)竭_設(shè)定深度時,拋卸壓載鐵,實現(xiàn)懸浮、上浮等.在一次海底科考活動中,經(jīng)過下潛、懸浮、上浮等一系列操作后,順利完成任務(wù)(整個過程中,探測器體積不變).該探測器所受海水壓強隨時間變化的P-t圖象,如圖所示.以下說法正確的是( 。
A.探測器在AB、BC、CD三個階段,所受浮力的大小關(guān)系是F浮AB<F浮BC<F浮CD
B.探測器在AB階段是上浮,BC階段懸浮,CD階段下沉
C.探測器在第3h、第5h和第8h的三個時刻,所受壓力的大小關(guān)系是F5h>F3h>F8h
D.探測器在下潛的最深處處于懸浮狀態(tài),受到重力、浮力和海水對探測器的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明同學在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時,做了如圖甲、乙、丙、丁所示的實驗.
(1)實驗中通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果.
(2)通過比較甲和乙可以得出結(jié)論:當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要比較壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)該選擇甲和。ㄟx填“丙”、“丁”、“丙或丁均可”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在物理學上為了衡量電流的強弱,引用了電流強度這個物理量(簡稱電流,符號為I),是指單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一截面的電荷量,每秒通過一庫侖(C)的電荷量稱為一安培(A).某導(dǎo)體接在電壓為3V的電源兩端,若在120s內(nèi)通過該導(dǎo)體的電荷量為12C,則通過的電流為0.1 A,該導(dǎo)體的電阻為30Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.將5N的重物輕輕放入滿杯水中,靜止時,溢出的水重3N,那么物體在水中靜止時的狀態(tài)是(  )
A.漂浮B.懸浮C.沉底D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖(甲)所示,

時間/min012345678
溫度/℃919395979999999999
(1)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖(乙)中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(2)從實驗數(shù)據(jù)可以看出:水的沸點是99℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(3)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了①(填序號).
①得到可靠的結(jié)論        ②減小實驗誤差.

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