在水平桌面上，將重20N的木塊沿直線勻速向前推了5m，所用的推力是4N，撤去推力后，木塊由于慣性又前進(jìn)1m后停止，則推力做功________J，重力做功________J．

答案：
解析：

 20,0

20,0


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

將重為2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為0.05m2，則書對(duì)桌面的壓力為
 
N，壓強(qiáng)為
 
Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?咸寧）兩個(gè)實(shí)心正方體A、B由密度均為ρ的同種材料制成，它們的重力分別是GA、GB，將A、B均放置在水平桌面上時(shí)，如圖甲所示，兩物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別是PA、PB，且PA：PB=1：2；當(dāng)用甲、乙兩組滑輪組分別勻速提升A、B兩物體，如圖乙所示，兩動(dòng)滑輪重均為G動(dòng)，此時(shí)兩滑輪組的機(jī)械效率之比為33：40；若將A物體浸沒在水中，用甲滑輪組勻速提升，如圖丙所示，勻速提升過程A物體一直沒露出水面，此時(shí)甲滑輪組的機(jī)械效率為78%．不計(jì)繩重和摩擦，ρ水=1.0×103kg/m3，求：
（1）A、B兩物體的重力之比GA：GB是多少？
（2）滑輪組的動(dòng)滑輪重力G動(dòng)是A物體重力GA的多少倍？
（3）A、B兩個(gè)實(shí)心正方體的材料密度ρ是多少kg/m3？

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科目：初中物理 來源： 題型：

一本九年級(jí)物理教科書平放在水平桌面上，如何測定它對(duì)桌面的壓強(qiáng)？請(qǐng)你將下面實(shí)驗(yàn)過程未完成的部份補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)
．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）用刻度尺測教科書的長和寬分別為a和b；
（2）
用彈簧測力計(jì)測出課本重G，因在水平桌面上，書對(duì)桌面的壓力F=G，利用壓強(qiáng)公式計(jì)算出它對(duì)桌面的壓強(qiáng)
用彈簧測力計(jì)測出課本重G，因在水平桌面上，書對(duì)桌面的壓力F=G，利用壓強(qiáng)公式計(jì)算出它對(duì)桌面的壓強(qiáng)
．
壓強(qiáng)表達(dá)式：
P=
G
ab
P=
G
ab
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?赤峰）質(zhì)量為0.8kg的重物A先靜止在水平桌面上，與桌面的接觸面積為0.01m2，然后利用如圖所示的裝置將它勻速提升0.1m，所用的拉力F大小為5N，若繩重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪有質(zhì)量，計(jì)算時(shí)g取10N/kg．
求：（1）重物靜止時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)．
（2）提升該物體時(shí)做的總功．
（3）動(dòng)滑輪的重力．
（4）若仍用此裝置將另一個(gè)重為10N的重物B也勻速提升0.1m，此時(shí)的機(jī)械效率比提升重物A時(shí)的機(jī)械效率增加多少．

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）物理（帶解析） 題型：計(jì)算題

兩個(gè)實(shí)心正方體A、B由密度均為ρ的同種材料制成，它們的重力分別是G A、G B，將A、B均放置在水平桌面上時(shí)，如圖甲所示，兩物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別是pA、pB，且pA:pB=1:2；當(dāng)用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升A、B兩物體，如圖乙所示，兩動(dòng)滑輪重均為G動(dòng)，此時(shí)兩滑輪組的機(jī)械效率之比為33:40；若將A物體浸沒在水中，用甲滑輪組勻速提升，如圖丙所示，勻速提升過程A物體一直沒露出水面，此時(shí)甲滑輪組的機(jī)械效率為75%。不計(jì)繩重和摩擦，ρ水=1.0×103kg/m3，求:

（1）A、B兩物體的重力之比G A:G B是多少？
（2）滑輪組中的動(dòng)滑輪重力G動(dòng)是A物體重力G A的多少倍？
（3）A、B兩個(gè)實(shí)心正方體的材料密度ρ是多少kg/m3？

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